Biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal seorang siswi Kelas VIII di SMP Khadijah Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Ghufron, Faradilah Rosyada (2017) Biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal seorang siswi Kelas VIII di SMP Khadijah Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text B73213088 Faradilah Rosyada Ghufron 2017 ok.pdf Download (11MB)
Preview	Text Cover.pdf Download (760kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text Bab 5.pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (244kB) | Preview

Abstract

Fokus penelitian ini adalah 1)bagaimana proses pelaksanaan biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal?, dan 2)bagaimana hasil proses pelaksanaan biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal? Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi kasus dengan teknik analisa deskriptif komparatif. Data yang digunakan berupa hasil observasi dan wawancara yang disajikan dalam bab penyajian data dan analisis data. Penelitian ini disimpulkan bahwa 1)proses pelaksanaan biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal yang dilaksanakan dengan mengikuti langkah-langkah proses konseling, yakni identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, terapi dan tahap evaluasi dengan prosedur tearpi, a)memotivasi Konseli untuk aktif dalam terapi; b)konseli membaca bahan bacaan dengan nyaman : “Peter si Pendusta”, “Kisah Nyata: Hukuman untuk Pendusta di Dunia Semut”, “8 Keuntungan Bersikap Jujur dalam Kehidupan”, dan “Riwayat Nabi Muhammad SAW seri 1, 2, dan 3”, tahap ini terjadi mekanisme perubahan yakni berubahnya cara berpikir konseli, perasaan yang tersentuh dan adanya rencana yang menentukan perubahan dalam perilaku konseli; c) Konseli merenungkan bahan bacaan dengan peristiwa yang terjadi dihidupnya, terjadilah proses perubahan dengan bertambahnya wawasan konseli yang membantu konseli dalam menganalisis bacaan dengan permasalahan diri sehingga konseli bisa mengembangkan tindakan yang akan dilakukan selanjutnya; d)mendiskusikan tujuan hidup selanjutnya dengan konselor; e)menindaklanjuti rencana perubahan dengan mengaplikasikan dalam kehidupan. 2) Hasil pelaksanaan konseling menggunakan biblioterapi menunjukkan adanya sikap yang menonjol pada diri konseli, yakni mudah tersenyum dan bersikap rileks ketika berkomunikasi dengan orang lain. Konseli juga telah percaya diri ketika menjawab pertanyaan yang diajukan padanya, baik pertanyaan formal maupun nonformal.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Ghufron, Faradilah Rosyada faradilahrosyada.ghufron@gmail.com B73213088
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Santoso, Agus agus.santoso@uinsby.ac.id 2025087001
Subjects:	Bimbingan Konseling
Keywords:	Biblioterapi
Divisions:	Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User:	Rosyada Faradilah G
Date Deposited:	06 Feb 2017 04:00
Last Modified:	19 Sep 2025 07:08
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/14975

Available Versions of this Item

• Biblioterapi dalam meningkatkan keterampilan interpersonal seorang siswi Kelas VIII di SMP Khadijah Surabaya. (deposited 06 Feb 2017 04:00) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item