Konsep pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Efendi, Moh. Afif (2017) Konsep pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (487kB) | Preview
	Text Abstrak.pdf Download (611kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (411kB)
	Text Bab 1.pdf Download (429kB)
Preview	Text Bab 2.pdf Download (869kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (477kB) | Preview
	Text Bab 4.pdf Download (553kB)
	Text Bab 5.pdf Download (331kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (366kB)

Abstract

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini ialah bagaimana konsep pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan degradasi moral para anak-anak remaja dan krisis panutan di tengah-tengah masyarakat Indonesia saat ini. Oleh karena itu perlunya meneliti tokoh yang menjadi panutan dan pemikiran-pemikiran tentang budi pekerti agar menghasilkan bibit-bibit penerus bangsa yang berbudi pekerti luhur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Artinya pendekatan dengan melalui pemikiran pendapat para ahli atau fenomena yang ada dalam kehidupan masyarakat. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research yaitu mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan teknik dokumentasi. Sementara untuk teknik analisis datanya menggunakan analisis isi, yakni pengolahan data dengan cara pemilahan tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran para tokoh pendidikan yang kemudian dideskripsikan, dibahas dan dikritik.Tokoh yang dipilih ialah Haji Abdul Malik Karim Amrullah atau biasa disebut dengan HAMKA atau Buya Hamka. Beliau adalah sosok ulama’ dan pujangga yang masyhur di Indonesia dan Malaya. Lika-liku kehidupan HAMKA patut untuk ditelaah lebih lanjut. Karena dari lika-liku kehidupan beliau, HAMKA dapat menerbitkan puluhan karya dan pengakuan dari masyarakat luas, baik dari dalam maupun luar negeri. Adapun karya-karyanya yang berkaitan dengan budi pekerti ialah Akhlaqul Karimah, Lembaga Budi, Falsafah Hidup, Pelajaran Agama Islam, dan karya monumentalnya yakni Tafsir Al-Azhar.Konsep pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA ialah yang berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah SAW dan Akal. Tujuan dari pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA ialah menggapai i’tidal (keseimbangan jiwa) yang dicapai dengan mengembangkan empat faktor, yakni syaja’ah, ‘iffah, hikmat, dan ‘adalah. Metode yang menonjol dari pendidikan budi perpektif HAMKA ialah metode keutamaan, metode keteladanan, metode live in, dan metode pembiasaan. Evaluasi yang paling mengena untuk pendidikan budi pekerti perspektif HAMKA ialah muhasabah (evaluasi diri).

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Efendi, Moh. Afif effendy.afif0@gmail.com UNSPECIFIED
Subjects:	Akhlak
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Efendi Moh. Afif
Date Deposited:	11 Aug 2017 07:08
Last Modified:	11 Aug 2017 07:08
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/19129

Actions (login required)

View Item