تأثير نموذج التعليم probing prompting بوسيلة الصورة الإيضاحية لترقية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن (ي) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Sholikha, Alfiyatus (2020) تأثير نموذج التعليم probing prompting بوسيلة الصورة الإيضاحية لترقية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن (ي) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text Alfiyatus Sholikha_D92216026.pdf Download (2MB)

Abstract

تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1سيدوارجو أكثر من الطلاب لا يحب التعليم اللغة العربية و ليس عندهم الرغبة والإستعداد والمفردات كثيرة والكلام والكتابة في الأول تعليم اللغة العربية في هذه المدرسة، لأن المدرس يدرس التعليم اللغة العربية بطريقة القادمة يعني، المحاضرة والترجمة ولاننظر الطريقة وإحدى الوسائل التعلمية الجديدة فصار التلاميذ ملال وكسل عندما تعليم اللغة العربية في القاعة أو الفصل. فتبحث الباحثة عن تأثير نموذج التعليم Probing Prompting بوسيلة الصورة الإيضاحية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجوبقضايا البحث : 1. كيف كفاءة الطلاب في مهارة الكتابة للفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو؟، 2. كيف تطبيق نموذج التعليم Probing Prompting بوسيلة الصورة إيضاحية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو، 3. كيف تأثر نموذج التعليم Probing Prompting بوسيلة الصورة إيضاحية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو. لإجابة تلك القضايا، طريقة البحث التي استخدمتها الباحثة هي طريقة الكمية. لجمع البيانات استخدم الباحثة الطريقة الملاحظة، والإختبار، والوثائق. وأما عين هذا البحث فهي جميع الطلاب في الفصل الثامن شعبة (ي) يعني 37 طلابا. نعرف نتائج من هذا البحث هو t0 أكبر من tt يعني 7،51<1،677 و 2،343. وهذه يدل على مردود الفرضية الصفرية (H0) ومقبول الفرضية البدلية (Ha). الخلاصة يوجد تأثير نموذج التعليم Probing Prompting بوسيلة الصورة إيضاحية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجو.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Sholikha, Alfiyatus sholikhaalfiyatus79@gmail.com D92216026
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Nu'man, Mohammad zahwa.tirfa@gmail.com 2022026901 Thesis advisor sholehan, sholehan sholehan41159@gmail.com 2004115901
Subjects:	Pendidikan > Bahasa Arab Pendidikan
Keywords:	Model pembelajaran Probing Prompting; Media Gambar Ilustrasi; Keterampilan Menulis.
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Alfiyatus Sholikha
Date Deposited:	29 Aug 2020 05:26
Last Modified:	29 Aug 2020 05:26
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/43353

Actions (login required)

View Item