This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Permatasari, Junita (2022) تحليل كتاب اللغة العربية "فصيح في اللغة العربية ٢" على تأليف درسونوا و ت. إبراهيم عند نظرية هيئة المعايير التربوية الوطنية. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](http://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Junita Permatasari_D02217008.pdf Download (5MB) |
Abstract
الكتاب المدرسي هو جميع أشكال من المواد المستخدمة لمساعدة المعلمين في عملية التعلم. الكتاب المدرسي شيئ مهمًا في عملية التعلم. لذلك ، من أجل تحقيق أهداف التعلم ، يجب ترتيب الكتاب المدرسي بشكل جيد. بدون ترتيب جيد ، لن تتحقق أهداف التعلم أفضل. يجب أن يفي الكتاب المدرسي الجيد بالمعايير القياسية لهيئة المعايير التربوية الوطنية. ولكن الواقع ، في تعلم اللغة العربية ، غالبًا ما يواجه المعلمون مشاكل فيما يتعلق بالكتاب المدرسي هو أن المعلم يوفر المواد التعليمية أوسع أو أقل ، أو عميقا ، وترتيب العرض غير مناسب ، ونوع المادة لا تتفق مع الكفاءات وأهداف التعلم. و الكتاب المدرسي اللغة العربية المستخدمة في المدارس تأتي من الدول العربية والتي لا تتوافق بالضرورة مع عملية التعلم في إندونيسيا. و هذا الكتاب المدرسي له نقصا حسب المعايير التي تحددها هيئة المعايير التربوية الوطنية وهي تستخدم المراجع المطبوعة أكثر من عشر سنوات، وكتابة موضوع الكتاب غير متوازن وهو كلمة " Arab" مقياس كتابته أكبر من كلمة أخر حتى لا يظهر في وحدة كتابة موضوع الكتاب، ولم يتم تقديم الصور التوضيحية بشكل جذاب لأن غير ملون. يهدف هذا البحث لمعرفة محتوى كتاب اللغة العربية "فصيح في اللغة العربية ٢" على تأليف درسونوا وت. إبراهيم و لمعرفة مناسبة كتاب اللغة العربية "فصيح في اللغة العربية ٢" على تأليف درسونوا وت. إبراهيم عند نظرية هيئة المعايير التربوية الوطنية من حيث صلاحية المحتوى والعرض واللغة والرسوم. المنهج المستخدم هو منهج الكيفي بنوع البحث هو البحث الأدبي. وأما طريقة جمع البيانات باستخدام التوثيق والتسجيل. هناك نوعان من مصادر البيانات المستخدمة في هذا البحث، وهما مصادر البيانات الأساسية ومصادر البيانات الفرعية، وجاءت مصادر البيانات الأساسية من كتاب اللغة العربية "فصيح في اللغة العربية ٢" على تأليف درسونوا وت. إبراهيم، ومصادر البيانات الفرعية من الكتب والمجلات والقواميس وغيرها من المقالات المتعلقة بالمشكلات التي تمت بحثها. وأما أسلوب تحليل البيانات هو التحليل الوصفي النوعي. تشير نتائج البحث إلى أن كتاب اللغة العربية "فصيح في اللغة العربية ٢" على تأليف درسونوا وت. إبراهيم قد استوفى هيئة المعايير التربوية الوطنية بالنسبة المئوية التالية: من حيث صلاحية محتوى المادة، النسبة ٨٩٪ بتقدير لائق جدا وأما من حيث صلاحية عرض المادة قد بلغت النسبة ٨٥٪ بتقدير لائق وأما من حيث صلاحية اللغة قد حصلت على نسبة ١٠٠٪ بتقدير لائق جدا ومن حيث صلاحية الرسوم حصلت على نسبة ٨٩٪ بتقدير لائق جدا. ورأيت الباحثة ، ينبغي إلى تحسينات في عرض الصور إلى أكثر جاذبية ووضوحًا وملونة ، وليس فقط بالأبيض والأسود. وزيادة التقويم لكل الدرس والملخص لكل الدرس و قاموس المصطلحات والفهرس. لأنها غير مذكورة في هذا الكتاب.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Bahasa Arab Buku > Buku Pelajaran Pendidikan |
||||||||||||
| Keywords: | تحليل المحتوى; كتاب اللغة العربية; هيئة المعايير التربوية الوطنية | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | Junita Permatasari | ||||||||||||
| Date Deposited: | 04 Nov 2022 03:54 | ||||||||||||
| Last Modified: | 04 Nov 2022 07:05 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/57792 |
Actions (login required)
 |
View Item |
