Pengaruh penggunaan media pembelajaran big book terhadap kemmapuan menulis cerita pendek kelas III MI Ma'arif Pagerwojo Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Pramesti, Anggun Cahyaning (2023) Pengaruh penggunaan media pembelajaran big book terhadap kemmapuan menulis cerita pendek kelas III MI Ma'arif Pagerwojo Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Anggun Cahyaning Pramesti_D07219004.pdf
Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis cerita pendek bahasa Indonesia siswa kelas III di MI Ma’arif Pagerwojo Sidoarjo yang masih dikategoriken sangat rendah dikarenakan dominannya keterampilan mendengar dan membaca. Selain itu, kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia didominasi dengan metode ceramah yang dilakukan oleh guru dan minimnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah yang pertama untuk mengetahui kemampuan menulis cerita pendek siswa sebelum menggunakan media big book. Kedua untuk mengetahui kemampuan menulis cerita pendek siswa sesudah menggunakan media big book. Ketiga untuk mengetahui pengaruh media big book terhadap kemampuan menuliss cerita pendek siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen, dan desain one group pretest-posttest, yakni dengan membandingkan nilai pretest (sebelum diberikan perlakuan) dan nilai posttest (sesudah diberikan perlakuan). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas III MI Ma’arif Pagerwojo Sidoarjo sebelum diberikan perlakuan diperoleh nilai rata-rata 43,64. Nilai dibawah KKM diperoleh 15 siswa dan nilai diatas KKM diperoleh 1 siswa. 2) Kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas III MI Ma’arif Pagerwojo Sidoarjo sesudah diberikan perlakuan diperoleh nilai rata-rata 74,04. Nilai dibawah KKM diperoleh 7 siswa dan nilai diatas KKM diperoleh 19 siswa. 3) Pengaruh media pembelajaran big book terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa, diperoleh hasil nilai signifikansi pretest 43,64 > 0,05 dan nilai signikansi posttest 74,05 > 0,05, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa H0 ditolah dan Ha diterima. Hasil perhitungan Uji-T digunakan rumus SPSS Paired Sample T-Test, diperoleh hasil sig. 0,000 < 0,05 yang juga berarti H0 ditolak dan Ha diterima.