Analisis kelayakan materi fiqh ibadah Buku Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti SMP Kurikulum Merdeka perspektif kitab al-Mu‘Tamad fī al-Fiqh ash-Shāfi‘Ī karya Muḥammad az-Zuḥaylī

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Azkiyya, M. Farriza Fawwaz (2025) Analisis kelayakan materi fiqh ibadah Buku Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti SMP Kurikulum Merdeka perspektif kitab al-Mu‘Tamad fī al-Fiqh ash-Shāfi‘Ī karya Muḥammad az-Zuḥaylī. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Suarabaya.

	Text M Farriza Fawwwaz Azkiyya_06020122064.pdf Download (3MB)
	Text M Farriza Fawwwaz Azkiyya_06020122064_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 5 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya literasi fiqh di kalangan siswa SMP, sementara keabsahan ibadah seorang muslim sangat bergantung pada penguasaan ilmu fiqh, khususnya fiqh ibadah. Sebagai rujukan utama dalam pendidikan formal, buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) memegang peran krusial dalam membentuk pemahaman fiqh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan materi Fiqh Ibadah dalam Buku PAI-BP SMP Kurikulum Merdeka menggunakan standar etimologis fiqh Madzhab Syafi'i. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, sementara analisis data menggunakan metode content analysis dengan teknik komparasi vertikal. Materi dalam buku teks dianalisis berdasarkan tiga indikator kelayakan: kelengkapan cakupan, sistematika penyajian, dan validitas substansi, dengan menjadikan kitab al-Mu‘tamad fī al-Fiqh ash-Shāfi‘ī karya Syaikh Muḥammad az-Zuḥaylī sebagai tolok ukur utama. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, pada aspek kelengkapan, ditemukan adanya disorientasi prioritas. Materi yang berstatus primer (farḍu ‘ain dan fauran) seperti ṭahārah, salat dan puasa mengalami reduksi signifikan bahkan hilang dari pembahasan, sementara materi yang berstatus sekunder seperti aqiqah dan qurban disajikan secara rinci. Kedua, pada aspek sistematika, penyajian materi bersifat terfragmentasi dan ahierarkis, yang dapat menghambat pembentukan skema pemahaman secara utuh. Ketiga, pada aspek validitas, meskipun secara umum substansi materi dinilai valid, ditemukan adanya inkonsistensi manhaj berupa talfīq mazhab tanpa keterangan eksplisit. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa secara epistimelogis, materi Fiqh Ibadah buku PAI-BP SMP Kurikulum Merdeka dinilai belum sepenuhnya memenuhi standar kelayakan. Ketidaklayakan ini mengindikasikan adanya pergeseran orientasi kurikulum dari fiqh yang bersifat legal-formal menuju fiqh yang berorientasi nilai, di mana logika pragmatisme pedagogis cenderung mendominasi dan mengorbankan integritas struktur keilmuan fiqh.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Azkiyya, M. Farriza Fawwaz farrizafawwaz@gmail.com 06020122064
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Syamsudin, Syamsudin syamsudinuinsby@gmail.com 2012096702 Thesis advisor Thobroni, Ahmad Yusam ayusamth71@gmail.com 2022077101
Subjects:	Buku > Buku Pelajaran Fikih > Fikih Mazhab Syafi'i Kurikulum
Keywords:	Fiqh ibadah; analisis kelayakan; buku PAI-BP SMP kurikulum merdeka; kitab al-mu‘tamad fī al-fiqh ash-shāfi‘ī
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Farriza Fawwaz Azkiyya
Date Deposited:	05 Jan 2026 05:53
Last Modified:	05 Jan 2026 05:55
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/85610

Actions (login required)

View Item