Orientasi karier profesi guru mahasiswa Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya di tengah perubahan dalam perspektif teori James Coleman

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Habibah, Shofiatul (2025) Orientasi karier profesi guru mahasiswa Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya di tengah perubahan dalam perspektif teori James Coleman. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Shofiatul Habibah_10020322074 full.pdf Restricted to Repository staff only until 13 January 2029. Download (2MB)
	Text Shofiatul Habibah_10020322074.pdf Download (2MB)

Abstract

Profesi guru di Indonesia menghadapi tantangan besar akibat sering nya terjadi perubahan kebijakan pendidikan dan perubahan orientasi karier generasi muda, khususnya generasi Z. Sejumlah penelitian terdahulu menunjukkan bahwa motivasi memilih profesi guru banyak dipengaruhi oleh nilai sosial, pengalaman belajar, dan dorongan intrinsik. Kajian lain menyoroti bahwa ketidakpastian kebijakan pendidikan di Indonesia turut melemahkan daya tarik profesi guru, terutama ketika kebijakan cenderung bersifat tidak konsisten dan lebih menekankan aspek politik dibandingkan peningkatan kualitas tenaga pendidik. Penelitian tentang persepsi mahasiswa juga memperlihatkan bahwa pandangan positif terhadap profesi guru berhubungan dengan minat mereka untuk memilih karier di bidang tersebut, sementara faktor self-efficacy, pengalaman praktik, dan motivasi personal menjadi penentu penting dalam proses pengambilan keputusan. Namun, sebagian besar penelitian masih berfokus pada faktor internal mahasiswa atau aspek motivasi pribadi, dan belum banyak yang secara langsung menghubungkan perubahan kebijakan pendidikan dengan perubahan orientasi karier generasi Z terhadap profesi guru. Hal ini menimbulkan kesenjangan penelitian yang perlu diisi dengan kajian yang lebih kontekstual. Penelitian ini bertujuan memahami bagaimana mahasiswa generasi Z, khususnya di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UINSA, menimbang pilihan rasional antara peluang, risiko, dan manfaat ketika mempertimbangkan profesi guru di tengah situasi kebijakan yang tidak stabil. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode fenomenologi, didukung oleh teori Pilihan Rasional James Coleman. Strategi ini dipilih untuk menggali pengalaman subjektif mahasiswa dan menginterpretasikan bagaimana mereka memaknai profesi guru dalam kerangka rasionalitas sosial. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi pada pengembangan kajian sosiologi pendidikan sekaligus menawarkan rekomendasi praktis bagi perumusan kebijakan yang lebih stabil dan mendukung keberlanjutan profesi guru di Indonesia.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Habibah, Shofiatul shofiahabibah78@gmail.com 10020322074
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Anshori, Isa isaanshori67@gmail.com 2006056701
Subjects:	Kebijakan Publik Sosiologi Karier
Keywords:	Profesi guru; orientasi karier; kebijakan pendidikan; Generasi Z
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Sosiologi
Depositing User:	Shofiatul Habibah
Date Deposited:	13 Jan 2026 03:10
Last Modified:	13 Jan 2026 03:10
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86071

Actions (login required)

View Item