Penerapan media busy jar dalam meningkatkan antusiasme belajar anak usia 4-5 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

AmiPutri, Adinda Rizky (2026) Penerapan media busy jar dalam meningkatkan antusiasme belajar anak usia 4-5 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Adinda Rizky AmiPutri_06020922017 full.pdf Restricted to Repository staff only until 5 February 2029. Download (3MB)
	Text Adinda Rizky AmiPutri_06020922017.pdf Download (832kB)

Abstract

Antusiasme belajar merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran anak usia dini karena berpengaruh terhadap keterlibatan dan keberhasilan belajar anak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan antusiasme belajar anak adalah melalui penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak, seperti media busy jar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media busy jar dalam pembelajaran serta antusiasme belajar anak usia 4–5 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas dan anak usia 4–5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media busy jar dilaksanakan secara terstruktur melalui tahap persiapan media, pengenalan aturan bermain, pelaksanaan kegiatan dengan pendampingan guru, serta penutup berupa perapian dan komunikasi sederhana. Penerapan media busy jar tersebut mampu meningkatkan antusiasme belajar anak usia 4–5 tahun, yang ditunjukkan melalui meningkatnya perhatian dan fokus anak, rasa senang selama kegiatan berlangsung, keinginan anak untuk mencoba dan mengulang aktivitas, serta ketekunan anak dalam menyelesaikan tugas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media busy jar berperan positif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini, serta efektif dalam meningkatkan antusiasme belajar anak usia 4–5 tahun.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM AmiPutri, Adinda Rizky dindrp02@gmail.com 06020922017
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Abdillah, Husni abdillahhusni.ha@gmail.com 0724128602 Thesis advisor Aziz, Yahya yahya_aziz15@yahoo.com 2029087203
Subjects:	Anak Belajar Pendidikan
Keywords:	Busy jar; antusiasme belajar; anak usia dini 4-5 tahun
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD)
Depositing User:	Adinda Rizky AmiPutri
Date Deposited:	05 Feb 2026 04:08
Last Modified:	05 Feb 2026 04:08
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86548

Actions (login required)

View Item