Implementasi media Canva dalam memotivasi kreativitas peserta didik pada pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 2 Waru Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Julio, Fary Achmad (2026) Implementasi media Canva dalam memotivasi kreativitas peserta didik pada pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 2 Waru Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Fary Achmad Julio_06040122098 full.pdf Restricted to Repository staff only until 6 February 2029. Download (4MB)
	Text Fary Achmad Julio_06040122098.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media Canva dalam memotivasi kreativitas peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMPN 2 Waru Sidoarjo. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat penggunaan media Canva dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian guru PAI dan peserta didik kelas VIII SMPN 2 Waru Sidoarjo. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media Canva dalam pembelajaran PAI telah dilaksanakan secara terencana dan kontekstual. Pada tahap perencanaan, guru merancang pembelajaran dengan tujuan yang menekankan pemahaman nilai-nilai keislaman sekaligus pengembangan kreativitas peserta didik melalui produk visual seperti poster dan video. Pada tahap pelaksanaan, Canva digunakan sebagai media fasilitasi kreativitas yang mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, serta antusiasme peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Hasil pembelajaran tidak hanya berfokus pada hasil akhir karya, tetapi juga pada proses kreatif, ide, dan keterlibatan peserta didik selama pembelajaran berlangsung. Adapun faktor pendukung implementasi Canva meliputi minat tinggi peserta didik terhadap media digital, fleksibilitas fitur Canva, serta keterbukaan guru terhadap inovasi pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, kendala jaringan internet, perbedaan kualitas perangkat peserta didik, serta potensi distraksi penggunaan smart phone. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa media Canva berperan positif dalam memotivasi kreativitas peserta didik pada pembelajaran PAI apabila direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi secara tepat serta didukung oleh pengelolaan kelas dan literasi digital yang memadai. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital seperti Canva dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran PAI yang relevan dengan karakteristik peserta didik abad ke-21.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Julio, Fary Achmad faryachmadj@gmail.com 06040122098
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Faizin, Moh. faizin-ahwan@yahoo.com 2015087202 Thesis advisor Rohman, Fathur fathur1173@gmail.com 2030117301
Subjects:	Keterampilan Motivasi Belajar Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Media
Keywords:	Media Canva; kreativitas; pembelajaran PAI
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Fary Achmad Julio
Date Deposited:	06 Feb 2026 09:05
Last Modified:	06 Feb 2026 09:05
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86568

Actions (login required)

View Item