فعالية استخدام وسيلة بطاقات الأسئلة القائمة على النصوص القصيرة في لعبة Dhomir Bottle Throwing في ترقية مهارة القراءة لدى طالبات الصف العاشر بالمدرسة فركوروان معلمة الثانوية الإسلامية جوكير جومبانج

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rohmah, Syifa' Aulia (2026) فعالية استخدام وسيلة بطاقات الأسئلة القائمة على النصوص القصيرة في لعبة Dhomir Bottle Throwing في ترقية مهارة القراءة لدى طالبات الصف العاشر بالمدرسة فركوروان معلمة الثانوية الإسلامية جوكير جومبانج. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Syifa' Aulia Rohmah_06020222057 ok.pdf Download (7MB)
	Text Syifa' Aulia Rohmah_06020222057 full.pdf Restricted to Repository staff only until 7 January 2029. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tiga tujuan, yaitu : 1) untuk mengetahui kemampuan keterampilan membaca siswi kelas X MA Perguruan Mu'allimat Cukir Jombang sebelum penggunaan media kartu soal berbasis teks pendek dalam permainan Dhomir Bottle Throwing, 2) untuk mengetahui penggunaan media kartu soal berbasis teks pendek dalam permainan Dhomir Bottle Throwing untuk meningkatkan keterampilan membaca siswi kelas X MA Perguruan Mu'allimat Cukir Jombang, 3) untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu soal berbasis teks pendek dalam permainan Dhomir Bottle Throwing untuk meningkatkan keterampilan membaca siswi kelas X MA Perguruan Mu'allimat Cukir Jombang Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain True Experimental Design jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini berjumlah 240 siswi, sedangkan sampel terdiri dari 44 siswi yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas X-C sebagai kelas eksperimen dan kelas X-D sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus persentase dan t-test. Setelah melakukan teknik analisis data dalam penelitian ini, hasilnya adalah sebagai berikut : 1) Hasil pre-test menunjukkan bahwa tingkat keterampilan membaca siswi kelas X bervariasi pada kategori baik, sangat baik, cukup, dan kurang, baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Adapun nilai rata-rata keseluruhan adalah 65,41 pada kelas eksperimen dan 66,25 pada kelas kontrol, 2) Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru menggunakan kartu soal yang dimasukkan ke dalam botol, yang kemudian dilemparkan antar siswi saat musik diputar. Ketika musik berhenti, siswi yang memegang botol terakhir membaca pertanyaan pada kartu dan menyampaikan jawabannya di depan teman-temannya, sementara siswi lain menuliskan jawaban masing-masing di lembar kerja. Kegiatan ini menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta membantu siswi memahami teks pendek dan menerapkan kaidah dhomir secara langsung sebelum pelaksanaan post-test, 3) Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada tingkat signifikansi 0,05. Nilai t hitung diperoleh sebesar 2,190 dan nilai Sig lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa media yang digunakan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.