Impementasi permainan tradisional dalam pembentukan karakter profil pelajar pancasila dimensi berkebhinekaan global anak usia 5-6 tahun di RA Hidayatullah 1 Mojokerto

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mahmudah, Naila (2026) Impementasi permainan tradisional dalam pembentukan karakter profil pelajar pancasila dimensi berkebhinekaan global anak usia 5-6 tahun di RA Hidayatullah 1 Mojokerto. Undergraduate thesis, u.

	Text Naila Mahmudah_06020921045.pdf Download (3MB)
	Text Naila Mahmudah_06020921045_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 22 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Latar belakang: Permainan modern telah menggeser secara perlahan popularitas permainan tradisional di lingkungan anak prasekolah. Meskipun permainan tradisional diakui sebagai warisan budaya yang memiliki kapabilitas signifikan dalam pembentukan karakter seorang anak, terutama pada dimensi Berkebhinekaan Global dari Profil Pelajar Pancasila. Tujuan penelitian: Untuk mengidentifikasi ragam permainan, menganalisis proses implementasi dan mengidntifikasi hambatan dalam pembentukan karakter Berkebhinekaan Globl pada anak usia 5-6 tahun di RA Hidayatullah 1 Mojokerto. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun (Kelompok B) di RA Hidayatullah 1 Mojokerto. Keabsahan data diuji menggunakan teknik Triangulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukkan: Ragam permainan tradisional yang rutin diterapkan di sekolah ini meliputi lompat tali, main kelereng, dakon, ular tangga, pasar-pasaran, engklek, gapyak dan juga batok kelapa. Permainan-permainan ini terbukti efektif dalam pembentukan 4 elemen pada dimensi Berkebhinekaan Global, dimana lompat tali melatih kerja sama, kelereng menumbuhkan tanggungjawab dan sportivitas, dakon menumbuhkan pengenalan dan penghargaan terhadap budaya, dan permainan lainnya seperti engklek, ular tangga, dan pasar-pasaran membentuk karakter keadilan sosial. Implementasi dilakukan lewat aktivitas yang bersifat konsisten dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema “AKU CINTA INDONESIA”. Proses ini mencakup pengenalan melalui media audivisual (menonton bersama melalui smart tv), praktik langsung dan diakhiri dengan refleksi oleh guru untuk menghubungkan pengalaman bermain dengan nilai-nilai tolernsi, kesabaran dan penerimaan perbedaan. Hambatan utama dalam pengimplementasian permainan tradisional di sekolah ini adalah keterbatasan sarana dan prasarana seperti kurangnya lapangan atau ruang yang memadai dan kuantitas alat permainan, serta manajemen waktu yang maish belum terstruktur dengan baik

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Mahmudah, Naila nailaayu950@gmail.com 06020921045
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Wahyuni, Akhtim akhtimwahyuni@yahoo.com 2020037303 Thesis advisor Erfansyah, Nasrul Fuad erfansyah@uinsby.ac.id 2128058301
Subjects:	Anak
Keywords:	Permainan tradisioal; profil pelajar Pancasila; berkebhinekaan global; pendidikan anak usia dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD)
Depositing User:	naila ayu950
Date Deposited:	23 Jan 2026 01:03
Last Modified:	23 Jan 2026 01:03
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87844

Actions (login required)

View Item