تأثير استخدام الوسيلة التكيفية شات ج ب ت (ChatGPT) في ترقية مهارة الكلام لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الإندونسية بجدةالسعودية

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Setiawati, Anandita Galuh (2026) تأثير استخدام الوسيلة التكيفية شات ج ب ت (ChatGPT) في ترقية مهارة الكلام لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الإندونسية بجدةالسعودية. Undergraduate thesis, UIN Sunana Ampel Surabaya.

	Text Anandita Galuh Setiawati_0602022207.pdf Download (6MB)
	Text Anandita Galuh Setiawati_0602022207_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 29 January 2029. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media adaptif ChatGPT terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X di Sekolah Indonesia Jeddah, Arab Saudi. Penelitian ini juga memberikan gambaran mengenai tingkat keterampilan berbicara siswa serta tingkat penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran bahasa Arab, dan hubungan antara penggunaan media adaptif ChatGPT dengan keterampilan berbicara siswa pada saat yang sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian observasional dan korelasional. ChatGPT telah digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran sebelum penelitian dilaksanakan, sehingga penelitian ini tidak memberikan perlakuan khusus kepada subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan pada waktu yang sama melalui kuesioner untuk mengukur tingkat penggunaan ChatGPT sebagai variabel bebas (X) dan tes berbicara untuk mengukur keterampilan berbicara siswa sebagai variabel terikat (Y). Data pendukung diperoleh melalui observasi dan wawancara untuk memperkuat hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media adaptif ChatGPT memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X di Sekolah Indonesia Jeddah. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikansi (Sig = 0.001 < 0.05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan ChatGPT dan keterampilan berbicara siswa. Meskipun nilai koefisien determinasi (R² = 0.134) menunjukkan bahwa pengaruh langsung ChatGPT tergolong rendah, temuan penelitian ini mengindikasikan adanya pengaruh positif tidak langsung melalui peningkatan motivasi belajar, kepercayaan diri, serta pengayaan kosakata dan struktur bahasa. Dengan demikian, ChatGPT berperan sebagai media pendukung pembelajaran yang efektif secara terbatas dalam meningkatkan keterampilan berbicara apabila dikombinasikan dengan interaksi lisan langsung di dalam kelas.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Setiawati, Anandita Galuh ananditagaluhsetiawati@gmail.com 06020222027
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Umi, Hanifah umihanifah@uinsa.ac.id 2028097802 Thesis advisor Muhammad, Thohir muhammadthohir@uinsby.ac.id 2025077402
Subjects:	Bahasa Arab Pendidikan
Keywords:	Adaptif learning; chat GPT; maharah kalam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Anandita Galuh Setiawati
Date Deposited:	29 Jan 2026 09:47
Last Modified:	29 Jan 2026 09:47
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87936

Actions (login required)

View Item