Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis google sites untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS di SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Andriani, Ery Dwika (2026) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis google sites untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS di SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Ery Dwika Andrianiani_02041024003.pdf Download (9MB)
	Text Ery Dwika Andrianiani_02041024003_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 28 January 2029. Download (9MB)

Abstract

Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Google Sites, Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, Pembelajaran IPAS. Kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, namun masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites yang interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada mata pelajaran IPAS di SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan analisis desain pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites, 2) untuk menguji kevalidan media yang dikembangkan, 3) untuk menguraikan kepraktisan penggunaan media, dan 4) untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini dilaksanakan dengan populasi 48 peserta didik yang terbagi dalam dua kelas, VA dan VB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis validitas, homogenitas, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Desain media pembelajaran berbasis Google Sites dirancang sesuai dengan kebutuhan di lapangan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik; 2) Media pembelajaran tersebut dinyatakan sangat valid oleh validator ahli; 3) Media pembelajaran ini dinyatakan praktis berdasarkan respon peserta didik dengan persentase 84.8% dan 4) Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Andriani, Ery Dwika erydwikaa@gmail.com 02041024003
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Anshori, Isa isaanshori67@gmail.com 2006056701 Thesis advisor AM, Mukhlishah mukhlishah.bki@gmail.com 2005056801
Subjects:	Pendidikan > Media Pendidikan > Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Dasar
Keywords:	Media pembelajaran interaktif; google sites; kemampuan berpikir kritis; berpikir kreatif; pembelajaran IPAS
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Ery Dwika Andriani
Date Deposited:	28 Jan 2026 02:53
Last Modified:	28 Jan 2026 02:53
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87937

Actions (login required)

View Item