Penerapan metode demonstrasi dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IX SMPN 19 Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Firmansyah, Adam (2026) Penerapan metode demonstrasi dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IX SMPN 19 Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunana Ampel Surabaya.

	Text Adam Firmansyah_06040122081.pdf Download (3MB)
	Text Adam Firmansyah_06040122081_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 23 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) menganalisis peran penerapan metode demonstrasi dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa, serta (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapan metode demonstrasi dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas IX SMP Negeri 19 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas IX SMP Negeri 19 Surabaya. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis dan sesuai dengan karakteristik materi PAI, khususnya pada materi yang bersifat praktik; (2) metode demonstrasi berperan penting dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme, keaktifan, minat, serta perubahan sikap belajar siswa ke arah yang lebih positif, seperti keberanian bertanya dan mencoba dalam kegiatan pembelajaran; dan (3) faktor pendukung penerapan metode demonstrasi meliputi kesiapan guru, ketersediaan media pembelajaran, respon positif siswa, serta suasana kelas yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan karakter dan tingkat kepercayaan diri siswa, serta kondisi kelas yang belum sepenuhnya mendukung keterlibatan seluruh siswa secara merata.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Firmansyah, Adam firmansyahadam040404@gmail.com 06040122081
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Faizin, Moh. faizin-ahwan@yahoo.com 2015087202 Thesis advisor Fakhurrozi, Hatta hatta@uinsa.ac.id 2018117902
Subjects:	Metode Pembelajaran Motivasi Belajar Agama dan Ilmu Pengetahuan
Keywords:	Metode demonstrasi; motivasi belajar; Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Adam Firmansyah
Date Deposited:	23 Jan 2026 05:15
Last Modified:	23 Jan 2026 05:15
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87964

Actions (login required)

View Item