Penggunaan media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas V di MI Thoriqussalam Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Faizi, Ahmad Royyan Nur (2026) Penggunaan media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas V di MI Thoriqussalam Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Ahmad Royyan Nur Faizi_D97219060 OK.pdf Download (8MB)
	Text Ahmad Royyan Nur Faizi_D97219060 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 26 March 2029. Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena rendahnya hasil belajar siswa kelas V MI Thoriqussalam Sidoarjo pada mata pelajaran SKI di materi-materi sebelumnya. Berdasarkan wawancara dengan guru kelas, diketahui bahwa metode dan model pembelajaran yang digunakan selama ini kurang bervariasi dan cenderung membosankan bagi siswa, sehingga memengaruhi hasil belajar mereka. Oleh sebab itu, peneliti mengadakan penelitian dengan memanfaatkan media yang menarik bagi siswa sekolah dasar, yaitu melalui penggunaan video animasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Thoriqussalam Sidoarjo sebelum penerapan media video animasi dalam proses pembelajaran. 2) Penerapan media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Thoriqussalam Sidoarjo setelah penerapan media video animasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengadopsi metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahap, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas V MI Thoriqussalam Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan media video animasi yang dilakukan secara optimal terlihat dari peningkatan hasil observasi guru, yang pada siklus I memperoleh skor 70,45 (cukup) dan meningkat menjadi 92,04 (sangat baik) pada siklus II. Hasil observasi aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, yaitu 70,58 (cukup) pada siklus I dan 91,17 (sangat baik) pada siklus II. 2) Penerapan media video animasi dalam pembelajaran materi Fathu Makkah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra-siklus, rata-rata nilai siswa adalah 60,71 dengan persentase ketuntasan 39,19%. Pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 70,71 dengan persentase ketuntasan 53,57%. Di siklus II, rata-rata nilai siswa kembali meningkat menjadi 82,5 dengan persentase ketuntasan 82,14%.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Faizi, Ahmad Royyan Nur nurfaiziahmad24@gmail.com D97219060
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Siraj, Taufik taufiksiraj@uinsa.ac.id 2002027303 Thesis advisor Tamwifi, Irfan irf.tamwifi@gmail.com 2002017001
Subjects:	Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Media Pendidikan > Hasil Belajar Kebudayaan > Kebudayaan Islam
Keywords:	Video Animasi; Meningkatkan Hasil Belajar; Sejarah Kebudayaan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Ahmad Royyan Nur Faizi
Date Deposited:	26 Mar 2026 04:38
Last Modified:	26 Mar 2026 04:38
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/88556

Actions (login required)

View Item