‌‌راكفلأا‌حاتفم‌ةسردم‌في‌ةيبرعلا‌ةغللا‌تاراهلما‌ةيقترل‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ميلعت‌في‌يئاقتنا‌جذونم‌ريوطت ‌يريدكب‌ةطسوتلما ‌ ‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ميلعت‌في‌يرتسجالما‌‌ةجرد‌يلع‌لوصحلل‌طورشلا‌ضعب‌ءافيتسلا‌مدقم

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hasim, Muhammad Fuad (2026) ‌‌راكفلأا‌حاتفم‌ةسردم‌في‌ةيبرعلا‌ةغللا‌تاراهلما‌ةيقترل‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ميلعت‌في‌يئاقتنا‌جذونم‌ريوطت ‌يريدكب‌ةطسوتلما ‌ ‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ميلعت‌في‌يرتسجالما‌‌ةجرد‌يلع‌لوصحلل‌طورشلا‌ضعب‌ءافيتسلا‌مدقم. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Muhamad Fuad Hasim_020409204014 OK.pdf Download (2MB)
	Text Muhamad Fuad Hasim_020409204014 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 February 2029. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model pembelajaran eklektik arqah Intiqaiyyah yang mengintegrasikan metode Total Physical Response (TPR) dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa MTs Miftahul Afkar Kediri. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), melibatkan analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, desain model, validasi ahli, uji coba, serta evaluasi efektivitas melalui pre-post-test, angket, dan observasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan bahasa Arab siswa, dengan peningkatan partisipasi siswa dari rendah menjadi tinggi serta ratarata nilai LKPD dari 74,3 menjadi 86,5, membuktikan kepraktisan model dalam menciptakan suasana belajar interaktif dan menyenangkan. Efektivitas model intiqaiyyah terbukti secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa, khususnya maharah istima' dan kalam, dengan rata-rata pre-test 20,00 melonjak ke post-test 57,67, didukung uji statistik paired sample t-test (sig. 0,000 < 0,05), normalitas (pre-test sig. 0,063; post-test 0,087), dan homogenitas (sig. 0,736), sehingga model ini menjadi solusi inovatif yang superior dibandingkan pendekatan tradisional. Nilai N-Gain 0,48 menunjukkan efektivitas penerapan model pembelajaran, sesuai dengan kriteria efektivitas (0,3 ≤ g < 0,7 = sedang).

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Hasim, Muhammad Fuad hasimfuadmuhamad@gmail.com 02040924014
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Taufiq, Mirwan Akhmad mirwan@uinsa.ac.id 2014038501 Thesis advisor Taufik, Taufik taufiksiraj@uinsa.ac.id 2002027303
Subjects:	Pendidikan > Metode
Keywords:	Bahasa Arab; CIRC; Eklektik; Intiqaiyyah; TPR
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Muhamad Fuad Hasim
Date Deposited:	18 Feb 2026 01:47
Last Modified:	18 Feb 2026 01:47
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/88583

Actions (login required)

View Item