Analisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam menyelesaikan soal open ended pada materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Krian Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rusdwiputra, Moch. Khusnuhum Rizky Ridho (2024) Analisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam menyelesaikan soal open ended pada materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Krian Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Moch. Khusnuhum Rizky Ridho Rusdwiputra_06040120089 OK.pdf Download (1MB)
	Text Moch. Khusnuhum Rizky Ridho Rusdwiputra_06040120089 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 2 March 2029. Download (1MB)

Abstract

Pendidikan saat ini semakin menekankan pentingnya pengembangan kemampuan berpikir kreatif pada peserta didik sebagai bekal untuk menghadapi tantangan di masa depan. Penggunaan dengan cara pengajuan soal open ended di kelas menjadi salah satu metode yang dapat merangsang kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini berfokus untuk menggali lebih dalam tentang analisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam menyelesaikan soal open ended. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka data diidentifikasi dan dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan.tujuan utama penelitian ini (1) menjelaskan Penerapan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam menyelesaikan soal open ended Pada Materi PAI di SMPN 1 Krian Sidoarjo. (2) Untuk mengetahui Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik Dalam menyelesaikan soal open ended Pada Materi PAI di SMPN 1 Krian Sidoarjo. (3) Untuk mengetahui Hasil Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Pada Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Smp Negeri 1 Krian Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kemampuan berpikir kreatif dari tiga kelompok menunjukkan hasil yang berbeda, menunjukkan variasi yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif mereka ketika dihadapkan dengan soal open-ended. Ada peserta didik yang mampu mencakup 3 aspek kelancaran, keluwesan, kebaruan ada juga yang hanya beberapa aspek yang dicapainya. Peserta didik pada kelompok atas atau mempunyai kemampuan yang tinggi, memiliki tingkat kreativitas yang tinggi, sedangkan peserta didik kelompok bawah atau kemampuan rendah, cenderung memiliki kreativitas yang kurang tetapi bisa mengalami peningkatan.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Rusdwiputra, Moch. Khusnuhum Rizky Ridho mkhusnuhumrizkyrr@gmail.com 06040120089
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Zakariyah, Zakariyah iyah.zaka@gmail.com 2011026801 Thesis advisor Rohman, Fathur fathur1173@gmail.com 2030117301
Subjects:	Kecerdasan Pendidikan Agama dan Ilmu Pengetahuan
Keywords:	Soal terbuka; kemampuan berpikir kreatif; materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Moch Khusnuhum Rizky Ridho Rusdwiputra
Date Deposited:	02 Mar 2026 06:57
Last Modified:	02 Mar 2026 06:57
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/88942

Actions (login required)

View Item