Pengaruh media zep quiz terhadap keaktifan peserta didik pada mata pelajaran PAI-BP di SMP Negeri 13 Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Muhammad, Nauliya Ardhan (2026) Pengaruh media zep quiz terhadap keaktifan peserta didik pada mata pelajaran PAI-BP di SMP Negeri 13 Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Muhammad Nauliya Ardhan_06020122066.pdf Download (4MB)
	Text Muhammad Nauliya Ardhan_06020122066_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 9 April 2029. Download (4MB)

Abstract

Muhammad Nauliya Ardhan, 06020122066. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) yang cenderung masih menggunakan metode konvensional. Fenomena ini menyebabkan interaksi belajar berjalan satu arah sehingga potensi kognitif dan emosional siswa tidak tergali secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Zep Quiz, menganalisis tingkat keaktifan peserta didik sebelum dan sesudah intervensi, serta menguji signifikansi pengaruh penggunaan media tersebut terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental melalui rancangan nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen lembar observasi keaktifan dan angket persepsi yang telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yang membagi subjek ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Analisis data dilakukan secara statistik melalui uji non-parametrik Mann Whitney U-Test berbantuan perangkat lunak SPSS IBM 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan media Zep Quiz terlaksana dengan sangat baik dan mendapatkan respons positif dari peserta didik sebagaimana terekam dalam data kuesioner yang didominasi kategori "Setuju" dan "Sangat Setuju". (2) Terdapat peningkatan skor rata-rata keaktifan belajar pada kelas eksperimen, yakni dari 1,91 pada observasi awal menjadi 2,13 pada observasi akhir, atau naik sebesar 11,53%. Sementara itu, kelas kontrol hanya mengalami kenaikan minimal sebesar 0,01. (3) Berdasarkan uji Mann Whitney, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,027 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Zep Quiz terhadap keaktifan belajar peserta didik. Integrasi media ini terbukti mampu menstimulasi dimensi aktivitas visual, oral, mental, hingga emosional siswa sesuai dengan prinsip pembelajaran interaktif.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Muhammad, Nauliya Ardhan 06020122066@gmail.com 06020122066
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Niam, Khoirun khoirunniam@uinsa.ac.id 2025077001 Thesis advisor Nasihuddin, M. Nasihuddin nasihuddin245@gmail.com 2024116701
Subjects:	Pendidikan Pendidikan Islam Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Media
Keywords:	Zep quiz; media pembelajaran interaktif; keaktifan belajar; PAI-BP
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email nauliyanauliya@gmail.com
Date Deposited:	09 Apr 2026 07:51
Last Modified:	09 Apr 2026 07:51
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89410

Actions (login required)

View Item