Seni al-Qur’an: implementasi nagham dalam pembelajaran tila<wah di Pondok Pesantren Raudlatul Muta’allimin Lamongan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mubarok, Akbar Zaki (2026) Seni al-Qur’an: implementasi nagham dalam pembelajaran tila<wah di Pondok Pesantren Raudlatul Muta’allimin Lamongan. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Akbar Zaki Mubarok_07030322087.pdf Download (3MB)
	Text Akbar Zaki Mubarok_07030322087 _Full.pdf Restricted to Repository staff only until 8 April 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini membahas proses masuknya seni nagham ke dalam ayat-ayat Al-Qur’an melalui pembelajaran tilawah yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Raudlatul-Muta’allimin Lamongan. Kajian mengenai seni tilawah Al-Qur’an, khususnya dari perspektif implementasi nagham, masih jarang dibahas oleh cendekiawan tafsir di Nusantara. Padahal, keindahan Al-Qur’an tidak hanya dapat dirasakan melalui aspek kebahasaan, tetapi juga melalui seni pembacaan tilawah. Di tengah masyarakat awam masih berkembang stigma bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an dengan indah merupakan bakat bawaan yang ditentukan oleh faktor keturunan atau latar belakang keluarga qari’. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguraikan definisi nagham, proses implementasinya dalam pembelajaran tilawah, serta hasil yang dicapai melalui pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan teori talaqqi mushāfahah yang diperkuat dengan teori vocal range dari Manuel Garcia II, sehingga memiliki relevansi praktis bagi masyarakat awam dalam memahami proses pembentukan bakat, sekaligus memperkaya khazanah penelitian tentang seni Al-Qur’an, khususnya dalambidang tilawah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tilawah Al-Qur’an dilaksanakan secara bertahap. Proses pembelajaran diawali dengan pemberian contoh bacaan oleh guru, kemudian diikuti oleh peserta didik melalui metode peniruan, dimulai dari pembacaan ta‘awudz dengan nada rendah. Pendekatan ini bertujuan agarpeserta didik mampu mencapai nada-nada tinggi secara optimal dan terkontrol.Pembelajaran berlangsung selama kurang lebih satu jam dengan skema: guru memberikan contoh bacaan sebanyak dua hingga tiga kali, dilanjutkan membacabersama sebanyak dua kali, kemudian membaca secara bergantian. Selain itu,setiap pertemuan selalu diawali dengan kegiatan muthāla‘ah atau pengulangan materisebelumnya. Melalui pelatihan yang intensif dan sistematisini, peserta didik mampu memahami serta mengimplementasikan materi yang diajarkan denganbaik.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Mubarok, Akbar Zaki akbarzaki1227@gmail.com 07030322087
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Ghozi, Ghozi ghozi.ichsan@uinsby.ac.id 2019107701
Subjects:	Qira'ah Al Qur'an
Keywords:	Nagham; pembelajaran tilawah; seni baca al-Qur’an
Divisions:	Fakultas Ushuluddin dan Filsafat > Ilmu Alquran dan Tafsir
Depositing User:	Akbar Zaki
Date Deposited:	08 Apr 2026 08:36
Last Modified:	08 Apr 2026 08:36
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89441

Actions (login required)

View Item