Integrasi nilai budaya Tionghoa dalam pembentukan karakter kewargaan siswa di SD Islam Cheng Hoo Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Bariansyah, Almira Adinda (2026) Integrasi nilai budaya Tionghoa dalam pembentukan karakter kewargaan siswa di SD Islam Cheng Hoo Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Almira Adinda Bariansyah_06020722027.pdf Download (3MB)
	Text Almira Adinda Bariansyah_06020722027_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 10 April 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter kewargaan di sekolah dasar, khususnya dalam konteks sekolah multikultural. SD Islam Cheng Hoo Surabaya sebagai sekolah berbasis Islam dengan kekhasan budaya Tionghoa menjadi ruang strategis untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya dalam pembentukan karakter kewargaan siswa. Integrasi tersebut tampak dalam praktik pembelajaran Bahasa Mandarin, pembiasaan salam multibahasa, kegiatan ekstrakurikuler seni budaya, serta perayaan budaya yang bersifat edukatif. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifikasikan nilai-nilai budaya Tionghoa yang relevan dalam pembentukan karakter kewargaan siswa; (2) mendeskripsikan strategi guru dan sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya Tionghoa ke dalam kurikulum, pembelajaran, dan budaya sekolah; serta (3) menganalisis dampak integrasi nilai budaya Tionghoa terhadap pembentukan karakter kewargaan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang berfokus pada kajian mendalam terhadap praktik integrasi nilai budaya Tionghoa di SD Islam Cheng Hoo Surabaya. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, guru Bahasa Mandarin, koordinator ekstrakurikuler, dan siswa kelas VI A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya Tionghoa yang diintegrasikan meliputi disiplin, kerja keras, tanggung jawab, toleransi, dan sikap saling menghormati. Strategi integrasi dilakukan melalui pembelajaran Bahasa Mandarin, kegiatan ekstrakurikuler, pembiasaan budaya sekolah, serta perayaan budaya yang bersifat edukatif dan kontekstual. Integrasi ini memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter kewargaan siswa, yang terlihat dari meningkatnya sikap toleransi, kedisiplinan, tanggung jawab, serta kemampuan berinteraksi secara harmonis dalam lingkungan sekolah yang beragam.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Bariansyah, Almira Adinda almiradindab@gmail.com 06020722027
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Chasanah, Uswatun uswatunchasanah@uinsby.ac.id 89878786 Thesis advisor Syaifuddin, Raden syaifuddinraden450@gmail.com 2007047501
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan - Karakter Budaya Pendidikan > Pendidikan Dasar
Keywords:	Integrasi; budaya Tionghoa; karakter kewargaan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	almira bariansyah
Date Deposited:	10 Apr 2026 06:00
Last Modified:	10 Apr 2026 06:00
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89667

Actions (login required)

View Item