Implementasi metode qiro'ati dalam menstimulasi kemampuan membaca al-Qur'an anak usia 3-4 tahun di TPQ Ahsanul Huda Banjarbendo Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fikriyyah, Nabiilatul (2026) Implementasi metode qiro'ati dalam menstimulasi kemampuan membaca al-Qur'an anak usia 3-4 tahun di TPQ Ahsanul Huda Banjarbendo Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Nabiilatul Fikriyyah_06040922073.pdf Download (4MB)
	Text Nabiilatul Fikriyyah_06040922073_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 16 April 2029. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan membaca Al-Qur’an sejak usia dini sebagai dasar dalam pembentukan nilai-nilai keagamaan pada anak. Namun pada kenyataannya masih terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah tajwid. Oleh karena itu diperlukan metode pembelajaran yang tepat, salah satunya metode Qiro’ati yang menekankan pada ketepatan makhraj huruf dan kelancaran membaca tanpa mengeja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Qiro’ati dalam menstimulasi kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia 3-4 tahun di TPQ Ahsanul Huda Banjarbendo Sidoarjo serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala TPQ, ustadzah, dan peserta didik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Qiro’ati dilakukan melalui pembelajaran klasikal dan individual dengan sistem jilid sesuai kemampuan anak. Guru memberikan contoh bacaan, membimbing, serta mengoreksi bacaan anak sehingga kemampuan membaca Al-Qur’an anak mengalami peningkatan yang ditandai dengan kelancaran membaca dan ketepatan pelafalan huruf hijaiyah. Kesimpulan menunjukkan bahwa metode Qiro’ati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia 3-4 tahun. Keberhasilan ini didukung oleh kompetensi guru, metode pembelajaran yang sistematis, serta dukungan orang tua, sedangkan hambatannya meliputi perbedaan kemampuan anak, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya latihan membaca di rumah.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Fikriyyah, Nabiilatul nabilafikriyyah27@gmail.com 06040922073
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Erfansyah, Nasrul Fuad erfansyah@uinsby.ac.id 2128058301 Thesis advisor Aziz, Yahya yahya_aziz15@yahoo.com 2029087203
Subjects:	Pendidikan > Minat Baca Pendidikan > Metode Pendidikan > Pendidikan Anak
Keywords:	Implementasi; metode qiro’ati; kemampuan membaca al-Qur’an; anak usia dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD)
Depositing User:	Nabiilatul Fikriyyah
Date Deposited:	16 Apr 2026 02:28
Last Modified:	16 Apr 2026 02:28
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89846

Actions (login required)

View Item