Penerapan metode diskusi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai sarana pengembangan motivasi belajar siswa di SMPN 25 Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Zahrah, Vira Aisah (2026) Penerapan metode diskusi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai sarana pengembangan motivasi belajar siswa di SMPN 25 Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Vira Aisah Zahrah_06010122031.pdf Download (1MB)
	Text Vira Aisah Zahrah_06010122031_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 April 2029. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai sarana pengembangan motivasi belajar siswa di SMPN 25 Surabaya yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara berkesinambungan Penerapan metode diskusi dalam pembelajaran PAI dilaksanakan secara terencana melalui penyusunan modul ajar yang disesuaikan dengan karakteristik siswa, penentuan tujuan pembelajaran, pemilihan materi yang relevan, serta pengorganisasian kegiatan diskusi dengan membentuk kelompok belajar secara heterogen. Dalam pelaksanaannya, guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan jalannya diskusi, sementara siswa dilibatkan secara aktif dalam proses bertukar pendapat, menyampaikan gagasan, serta mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Interaksi yang terbangun selama pembelajaran menciptakan suasana kelas yang lebih hidup, komunikatif, dan partisipatif, sehingga siswa tidak hanya menerima materi secara pasif, tetapi juga terlibat dalam proses membangun pemahaman secara mandiri. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan menilai keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis dan berargumentasi, serta tingkat pemahaman terhadap materi yang dipelajari, yang secara keseluruhan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan keseluruhan proses tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, karena siswa diberi kesempatan untuk terlibat secara aktif, mengemukakan pendapat, serta belajar bekerja sama dengan teman sebaya. Kondisi ini secara tidak langsung mendorong tumbuhnya motivasi belajar siswa, yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme, rasa percaya diri, serta keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, metode diskusi dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga aspek afektif dan sosial.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Zahrah, Vira Aisah virakeja7@gmail.com 060101220331
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Anas, Ismail ismailanas@uinsa.ac.id -- Thesis advisor Sulanam, Sulanam sulanam@uinsa.ac.id 2030117901
Subjects:	Metode Pembelajaran > Metode Pembelajaran Agama > Agama dan Ilmu Pengetahuan Keluarga > Keluarga - Anak
Keywords:	Metode diskusi; Pendidikan Agama Islam; motivasi belajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	vira zahrah
Date Deposited:	17 Apr 2026 02:48
Last Modified:	17 Apr 2026 02:48
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/90348

Actions (login required)

View Item