استخدام افلام الكرتون العربية في تعليم مهارة الاستماع

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hanifah, Umi (2014) استخدام افلام الكرتون العربية في تعليم مهارة الاستماع. Nun wa al-Qalam, 08 (02). pp. 157-167. ISSN 1979-3359

Preview

Text
استخدام افلام الكرتون العربية في تعليم مهارة الاستماع.pdf
Download (3MB) | Preview

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Arab, terdapat empat ketrampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh setiap pembelajar bahasa, yaitu ketrampilan mendengar (al Istima;, berbicara (al Kalam), membaca ( al Qira'ah), dan menulis (al Kitabah). Sementara asumsi berkembang di tengah masyarakat bahwa belajar bahasa Arab masih dianggap sulit. Oleh karena itu, guru bahasa Arab harus mampu menemukan metode dan media yang tepat dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab. Dengan demikian, strategi dan media pembelajaran yang diterapkan oleh guru bahasa Arab mampu menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan, sehingga siswa dengan mudah dapat memahami materi pembelajaran. Ketrampilan menyimak adalah kemampuan seseorang dalam mencerna atau m,emahami kata atau kalimat yang diujarkanoleh mitra bicara atau media tertentu. Kemampuan ini dapat dicapai dengan latihan terus menerus dengan mendengarkan perbedaan bunyi unsur-unsur kata (fonem) dengan unsur0unsur lainnya menurut makhraj huruf yang tepat, baik melalui penutur asli ataupun melalui rekaman sebagai media pembelajaran,. Dalam artikel ini, penulis membahas tentang penggunaan film kartun berbahasa Arab sebagai media pembelajaran istima', yang didalamnya juga membahas tentang apa itu maharah istima' dan bagaimana penggunaan media film kartun berbahasa Arab dalam pembelajaran istima'. Diharapkan tulisan ini dapat memberi sumbangsih dalam menjawab masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Arab, khususnya pembelajaran istima'