Konsep etika Syekh al Zarnuji dalam kitab Ta'lim al Muta'allim: analisis hermeneutika Hans-Georg Gadamer

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Feri, Rahmad Abdul (2018) Konsep etika Syekh al Zarnuji dalam kitab Ta'lim al Muta'allim: analisis hermeneutika Hans-Georg Gadamer. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Rahmad Abdul Feri_E71213111.pdf
Download (2MB)

Abstract

Dewasa ini bangsa Indonesia dihebohkan dengan fenomena merosotnya moral dan akhlak siswa-siswi. Narkoba, tawuran antar pelajar dan seks bebas acapkali menghiasi berita televisi nasional. Persoalan ini menuntut suatu formula agar segera terselesaikan. Karenanya, pendidikan sebagai wadah untuk mencerdaskan bangsa juga bertujuan untuk membentuk keperibadian yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur. Namun seiring merambahnya arus globalisasi yang sedemikian rumit mempengaruhi pada perubahan sosial tertentu. Penelitian ini secara fokus membahas tentang doktrin etika pendidikan syekh al-Zarnuji yang terdapat di dalam kitab Ta‘lim al-Muta‘llim dari sudut pandang hermeneutika sehingga pembahasannya lebih kepada pemahaman filsafat. Kitab ini berisikan ajaran-ajaran al-Zarnuji terkait dengan tata cara menjalani proses pendidikan secara benar. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) di mana peneliti mengambil beberapa referensi penelitian terdahulu dan buku-buku yang membahas tentang kitab tersebut. Untuk mendapat hasil maksimal, peneliti menggunakan analisis filsafat hermeneutika Hans-Georg Gadamer. Dari penelusuran akan teks menggunakan pisau analisa hermeneutika, peneliti menemukan bahwa kitab Ta‘lim al-Muta‘llim ditulis sebagai respon terhadap kondisi masyarakat pada waktu itu. Sedangkan ajaran etikanya termasuk dalam kategori etika normatif, yang secara khusus termasuk ke dalam kategori etika kasuistik dan etika eudeimonia (kebahagiaan tertinggi).