Efektivitas sistem pendidikan gaya bank terhadap kreativitas belajar siswa pada materi al-Qur'an Hadits di MTs Ma'arif 22 Mantup Lamongan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Ulwiyah, Zumrotul (2009) Efektivitas sistem pendidikan gaya bank terhadap kreativitas belajar siswa pada materi al-Qur'an Hadits di MTs Ma'arif 22 Mantup Lamongan. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Zumrotul Ulwiyah_D31205082.pdf
Download (4MB)

Official URL: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/28343

Abstract

Disekolah ini pendidikan gaya bank masih diterapkan sampai sekarang, terutama pada mata pelajaran Al-Qur' an Hadits. Kebanyakan guru-gurunya hanya menerangkan dan muridnya disuruh mencatat dan menghafal dari mata pelajaran tersebut. dari permasalahan diatas, penulis mengadakan penelitian disekolah tersebut denan tujuan ingin mengetahui apakah dengan pendidikan gaya bank benar-benar mematikan kreatifitas siswa atau sebaliknya, pendidikan gaya bank yang digunakan guru itu tepat diterapkan pada materi Al-Qur'an Hadits disekolah tersebut. Adapun rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah; Bagaimana Sistem Gaya Bank dalam pendidikan, Bagaimana Kreativitas belajar siswa, Bagaimana efektivitas sistem Gaya Bank dalam pendidikan terhadap kreativitas belajar siswa pada materi Al-Qur'an Hadits di MTs Ma'arif 22 Mantup Lamongan? Untuk mengungkapkan persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, dalam penelitian ini digunakan metode pengumpulan data; observasi, intervew, angket dan Tes, sedangkan metode analisisnya menggunakan analisis kuantitatif prosentase dengan teknik statistik Uji t dengan sampel paired test. Pembelajaran Al-Qur' an Hadits dengan model gaya bank, disini dapat diketahui bahwa jumlah rata-rata aktif selama tiga pertemuan adalah 57,9 % sedangkan jumlah rata-rata aktivitas tidak aktif adalah 42, 1 % karena jumlah rata-rata akiif lebih besar dari pada akiivitas tidak akiif, maka dapat disimpulkan bahwa aktifitas siswa selama mengikuti pembelajaran Al-Qur' an Hadits dengan model gaya bank adalah tergolong aktif. Kreatifitas siswa sebelum diberikan sistem pendidikan gaya bank, kreativitas siswa sudah dalam prosentase yang baik, hal tersebut dapat dibukiikan dengan hasil Ketunta an Belajar Kreatif sebelum diberi sistem gaya bank = 90,90% dan 93,93% setelah diterapkan sistem gaya bank. Dan kurang Efektifnya sistem Gaya Bank terhadap kreativitas belajar siswa MTs. Ma'arif 22 Mantup Lamongan pada materi Al-Qur'an yang ditunjukkan dengan Uji t dengan hasil thit < t,ab atau 1.78 < 2,04yang kemudian dilakukan pengujian hipotesis yang diperoleh bahwa Ho diterima dan Hi
ditolak.