Pengaruh metode Hiwar Qurani dan Nabawi terhadap kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Quran Hadits Kelas XI di MA Maarif Mojopurno Magetan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Romlah, Romlah (2010) Pengaruh metode Hiwar Qurani dan Nabawi terhadap kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Quran Hadits Kelas XI di MA Maarif Mojopurno Magetan. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Romlah_D01206208.pdf
Download (12MB)

Official URL: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/39255

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karena masih rendahnya hasil belajar dan rendahnya tingkat keaktifan siswa, dan guru sebagai salah satu unsur dalam proses pendidikan, dituntut untuk membantu meningkatkan keberhasilan belajar para peserta didiknya dalarn upaya mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam hal ini yang dituntut adalah bagaimana setiap guru marnpu memaknai pembelajaran sebagai ajang pembentukan kompetensi dan perbaikan kualitas peserta didik. Dalam skripsi ini penulis akan membahas tentang bagaimana pengaruh metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi terhadap kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Qur'an Hadits kelas XI di MA Ma'arif Mojopurno Magetan dengan tiga rumusan masalah sebagai berikut : (1) bagaimana penerapan metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi pada mata pelajaran Qur'an Hadits kelas XI di MA Ma'arif Mojopurno Magetan ?, (2) Bagaimana kreatifitas berpi.kir siswa pada mata pelajaran Qur'an Hadits kelas XI di MA Ma'arif Mojopurno Magetan ?, (3) Adakah pengaruh penerapan metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi terhadap kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Qur'an Hadits kelas XI di MA Ma'arif Mojopurno Magetan ? Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa metode antara lain: metode observasi, interview, dokumentasi, dan angket. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah teknik kuantitatif korelasional, yaitu data yang diperoleh adalah berupa angka dan peneliti berusaha mencari hubungan antara dua variabel yaitu pengaruh penerapan metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi dengan kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Qur'an Hadits. Berdasarkan analisis, diperoleh hitungan rxy = 0,444 dan df = 43 pada taraf signifikansi 5% adalah 0, 304 dan pada taraf signi.fikasi 1% adalah 0, 393 dengan jumlah responden 45 siswa Jadi, r hitung lebih besar dari pada r tabel berarti Hipotesis Altematif (Ha) yang berfungsi yaitu adanya korelasi antara penerapan metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi dengan kreativitas berpikir siswa diterima, sedangkan Hipotesis nol (Ho) ditolak. Kemudian korelasi penerapan metode Hiwar Qur 'ani dan Nabawi pada mata pelajaran Qur'an Hadits kelas XI di MA Ma'arif Mojopumo Magetan adalah sedang atau cukup. Hal ini berdasarkan tabel interpretasi nilai "r'', dimana r hitung 0,444 berada antara 0,400 sampai dengan 0,700 yang berarti terdapat korelasi yang sedang atau cukup.