Analisis kesalahan siswa kelas akselerasi dalam menyelesaikan soal statistika menurut kriteria Watson dengan pemberian scaffolding

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Ristiana, Osa (2022) Analisis kesalahan siswa kelas akselerasi dalam menyelesaikan soal statistika menurut kriteria Watson dengan pemberian scaffolding. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text Osa Ristiana_D04216028.pdf Download (5MB)

Abstract

Kesalahan peserta didik menurut kriteria Watson dibagi menjadi 8 kategori yaitu data tidak tepat (inappropriate data), prosedur tidak tepat (inappropriate procedure), data hilang (ommited data), kesimpulan hilang (omitted conclusion), konflik level respon (response level conflict), manipulasi tidak langsung (undirected manipulation), masalah hirarki keterampilan (skills herarchy problem) dan selain ketujuh kategori yang disebutkan (above other). Setiap peserta didik mempunyai cara yang berbeda dalam menangkap dan mengolah informasi sehingga peserta didik memiliki jenis kesalahan yang berbeda pula. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan peserta didik kelas akselerasi dalam menyelesaikan soal Statistika menurut kriteria Watson beserta Scaffolding yang tepat untuk meminimalisir kesalahan peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penilitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga peserta didik dengan kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah pada kelas VIII-A Akselerasi SMPN 1 Krian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa: (1) jenis kesalahan peserta didik yang paling sering dilakukan dalam menyelesaikan soal Statistika adalah kesalahan prosedur tidak tepat, masalah hirarki keterampilan, konflik level respon dan data hilang. (2) bentuk scaffolding yang diberikan dalam mengatasi kesalahan prosedur tidak tepat adalah reviewing, untuk kesalahan masalah hirarki keterampilan adalah restructuring, untuk kesalahan konflik level respon adalah restructuring dan untuk kesalahan data hilang adalah restructuring.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Ristiana, Osa osaristiana@gmail.com D04216028
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Kusaeri, Kusaeri Email kusaeri@uinsby.ac.id 2006077202 Thesis advisor Setyawati, Maunah maunah_iain@yahoo.com --
Subjects:	Metode Pembelajaran > Metode Pembelajaran Pendidikan > Tes Belajar
Keywords:	kesalahan peserta didik; kelas akselerasi; kriteria Watson; soal statistika; scaffolding
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Osa Ristiana
Date Deposited:	11 Jan 2023 02:08
Last Modified:	11 Jan 2023 02:08
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/58616

Actions (login required)

View Item