Pengaruh pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru terhadap sikap ta'dzim siswa kelas x di MA Imam Syafi'i Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Haq, Moch. Faris Ghiyatsul (2023) Pengaruh pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru terhadap sikap ta'dzim siswa kelas x di MA Imam Syafi'i Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Moch. Faris Ghiyatsul Haq_D01218031 file.pdf
Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ialah menjawab rumusan masalah, yaitu: (1) Bagaimana pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru peserta didik kelas X di MA Imam Syafi’i Surabaya? (2) Bagaimana sikap ta’dzim peserta didik kelas X di MA Imam Syafi’i Surabaya? (3) Bagaimana pengaruh pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru terhadap sikap ta’dzim peserta didik kelas X di MA Imam Syafi’i Surabaya?. Jenis penelitian yang dipakai adalah kuantitatif dengan populasi sejumlah 51 peserta didik dan diambil keseluruhan sebagai sampel dari populasi yang ada. Tempat penelitian dilakukan di MA Imam Syafi’i Surabaya. Teknik pengumpulan data memakai dokumentasi dan agket atau kuesioner. Teknik analisis data memakai analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian yaitu (1) Pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru peserta didik kelas X di MA Imam Syafi’i Surabaya termasuk dalam kategori sedang, dengan nilai prosentase sebesar 74,5% frekuensi jumlah 38 peserta didik dari 51 total sampel dalam penelitian ini. (2) Sikap Ta’dzim Peserta didik didik kelas X MA Imam Syafi’i Surabaya mendapat nilai prosentase sebesar 85% pada interval 75% - 100%. Berdasarkan hal tersebut sikap ta’dzim peserta didik kelas X MA Imam Syafi’i Surabaya termasuk dalam kategori tinggi. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru terhadap sikap ta’dzim peserta didik kelas X di MA Imam Syafi’i Surabaya dengan nilai signifikasi sebesar 0,004 < 0,05 dan thitung = 3,021 > ttabel = 2,009, sehingga variabel X (pemahaman materi adab kepada orang tua dan guru) mempengaruhi variabel Y (sikap ta’dzim peserta didik).