Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model problem based learning pada materi sabar dan tabah di MI Muhammadiyyah 4 Kandat Kab. Kediri

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Maqsudah, Maqsudah (2022) Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model problem based learning pada materi sabar dan tabah di MI Muhammadiyyah 4 Kandat Kab. Kediri. Other thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
LPTK 29. Maqsudah.pdf
Download (2MB)

Abstract

LPTK ini bertujuan Untuk mengetahui penerapan penggunaan model Problem Based Learning pada materi sabar dan tabah di MI Muhammadiyah 4 Kandat Kab Kediri. 2. Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar pesrta didik sebelum menggunakan model Problem Based Learning pada materi sabar dan tabah di MI Muhammadiyah 4 Kandat Kab Kediri 3. Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model Problem Based learning pada materi sabar dab tabah di MI Muhammadiyah 4 Kandat Kab Kediri Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran akidah akhlak melalui video tanyangan pada PPT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik . Hal ini dapat diketahui dari hasil belajar peserta didik yang mengalami peningkatan setelah diadakan tindakan siklus I, II dan siklus III. Sebelum diadakan penelitian nilai ratarata siswa sangat rendah yaitu sebanyak 15 peserta didik belum tuntas, sedangkan 9 peserta didik tuntas dalam belajar. Hasil belajar siswa pada siklus II mengalami sedikit peningkatan, yaitu nilai rata-rata kelas hasil nilai peserta didik adalah 78,33 dan daya serap klasikal mencapai 70,83% peserta didik yang belum tuntas 7 sedang yang tuntas ada 17 peserta didik. kemudian dilanjutkan pada siklus III dan mengalami peninhkatan yang sangat bagus, yaitu nilai rata-rata yang diperoleh dalam kelas mencapai 82,50 dan daya serap klasikal 87,50% peserta didik yang belum tuntas ada 3, sedang yang tuntas dalam pembelajaran ada 21 peserta didik.