Minat masyarakat kelas bawah terhadap Tk Terpadu Nutul Iman Ketajen Gedangan Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Sofiyati, Ashri (2008) Minat masyarakat kelas bawah terhadap Tk Terpadu Nutul Iman Ketajen Gedangan Sidoarjo. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
D03303069 Ashri Sofiyati 2008 ok.pdf
Download (6MB)

Abstract

Skripsi ini merupakan basil penelitian tentang minat masyarakat kelas bawah terhadap TI< Terpadu Nurul Iman Ketajen Gedangan Sidoarjo. Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah bagaimana minat masyarakat kelas bawah terhadap TK Terpadu Nurul Iman dan faktor apa saja yang melatarbelakangi daya tarik masyarakat terhadap TK Terpadu Nurul Iman. Penelitian dalam skripsi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh menggunakan tiga metode pengumpulan data yaitu intervieu, observasi dan dokumentasi. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah Kepala TK Terpadu Nurul Iman beserta stafnya dan masyarakat Gedangan khususnya para wali murid TK Terpadu Nurul Iman. Berdasarkan penelitian, penulis mendapatkan basil bahwa masyarakat Gedangan khususnya wali murid yang berstatus sosial kelas bawah tetap memiliki perhatian dan minat terhadap pendidikan bagi anaknya. Walaupun hal ini membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Adapun faktor-faktor yang melatar belakangi daya tarik masyarakat terhadap TK ini adalah lingkungan, kurikulum, tenaga pengajar dan sistem pembayarannya. Dengan adanya faktor-faktor tersebut menjadikan TK Terpadu Nurul Iman sebagai TK yang banyak diminati oleh masyarakat Gedangan. Dari basil penelitian tersebut, penulis menyimpulkan bahwa timbulnya minat masyarakat kelas bawah terhadap TK Terpadu Nurul Iman karena adanya hubungan timbal balik antara kedua belah pihak yang saling membutuhkan. Yaitu keinginan masyarakat untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan memadai bagi putra- putrinya dan terwujudnya cita-cita TK Terpadu Nurul Iman untuk mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya masyarakat Gedangan.