تأثير تطبيق التعلم المتمايز نحو نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل 8 في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية الأولى سيدوارجو - - Pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 8 di MTsN 1 Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mufidah, Jiid Qoirunnisa Izza (2025) تأثير تطبيق التعلم المتمايز نحو نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل 8 في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية الأولى سيدوارجو - - Pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 8 di MTsN 1 Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Jiid Qoirunnisa Izza M_06020221040 ok.pdf Download (2MB)
	Text Jiid Qoirunnisa Izza M_06020221040 full.pdf Restricted to Repository staff only until 12 June 2028. Download (10MB)

Abstract

التعلم المتمايز هو نهج يضبط عملية التعلم وفقا لاحتياجات الطلاب ، ويعتمد أحدها على أساليب التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأثير التعلم المتمايز على أساس الأسلوب الذي يصنف إلى ثلاثة أنواع رئيسية: التعلم البصري والسمعي والحركي على مخرجات تعلم الطلاب. تستخدم هذه الدراسة طريقة كمية بتصميم شبه تجريبي تضم مجموعتين ، وهما فئة تجريبية يتم إعطاؤها معالجة تعليمية متمايزة تعتمد على أنماط التعلم ، وفئة تحكم تستخدم طرق التعلم التقليدية. السكان في هذه الدراسة هم طلاب الصف 8 في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الأولى سيدوارجو ، مع عينة تم اختيارها باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة. تألفت أدوات البحث من وثائق نتائج تعلم اللغة العربية في نهاية الفصول الدراسية الفردية بالإضافة إلى الاختبار التمهيدي والاختبار اللاحق للفصول التجريبية والفصول الضابطة. م تحليل البيانات باستخدام اختبار الانحدار الخطي البسيط أنوفا لتحديد تأثير تطبيق التعلم المتمايز على مخرجات تعلم اللغة العربية. أظهرت نتائج الدراسة أن "هناك تأثير لتطبيق التعلم المتمايز القائم على أسلوب التعلم على مخرجات التعلم لطلاب الصف 8 في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الأولى سيدوارجو". استنادا إلى جدول أنوفا ، فإن قيمة Fcal هي 7.721 و Ftable هي 3.996. بمستوى دلالة (رقم احتمالي) 0.007. نظرا لمستوى الدلالة 0,05 <0,007 ، والذي يعتبر أن متغيرات التعلم المتباينة القائمة على أساليب التعلم لها تأثير على مخرجات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Mufidah, Jiid Qoirunnisa Izza jidqim@gmail.com 06020221040
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Baihaqi, Muhammad baihaqi.sby@gmail.com 2020027401 Thesis advisor Nu'man, Mohammad Buya.numan@yahoo.com 2022026901
Subjects:	Bahasa Arab Pendidikan > Strategi Belajar Mengajar
Keywords:	التعلم المتمايز؛ نتائج التعلم
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Jiid Mufidah
Date Deposited:	02 Jul 2025 00:55
Last Modified:	02 Jul 2025 00:55
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/81348

Actions (login required)

View Item