Penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter di MIS Al-fithrah Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Kulsum, Ummi (2023) Penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter di MIS Al-fithrah Surabaya. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Ummi Kulsum_02050821058 OK.pdf Download (2MB)
	Text Ummi Kulsum_02050821058 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 28 August 2028. Download (2MB)

Abstract

Pendidikan Karakter Pembelajaran di sekolah tidak hanya difokuskan pada pembekalan pengetahuan yang bersifat teoritis saja, akan tetapi bagaimana pengalaman belajar yang dimiliki siswa berkaitan dengan lingkungan sekitar. Keterkaitan pembelajaran dengan lingkungan sekitar sangatlah penting agar pembelajaran lebih bermakna sehingga generasi bangsa memiliki rasa cinta pada kearifan lokal. Pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal bermanfaat untuk melahirkan generasi yang kompeten, melestarikan budaya bangsa dan berperan serta membentuk karakter bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Proses integrasi kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter. 2) Penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter. 3)Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal pada pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter di MIS Al-Fithrah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang diperoleh dari data primer dan data sekunder. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses integrasi kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter melalui pendidikan karakter 9C yang mengacu kepada visi dan misi sekolah. Kearifan lokal pendidikan karakter 9C diintegrasikan dilingkungan sekolah melalui KBM pada setiap mata pelajaran, budaya sekolah berupa pembiasaan karakter 9C, ekstrakurikuler melalui karakter cinta IPTEK dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. 2) Hasil penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal pada pelajaran aqidah akhlak sebagai sumber pendidikan karakter berdasarkan sintaks model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal. 3) Faktor pendukung berupa adanya dukungan penuh dari yayasan, kepala sekolah berupa fasilitas sarana dan prasarana yang memadai serta SDM yang memadai. Faktor penghambat yaitu kurangnya controlling diluar sekolah pada karakter siswa dikarenakan kesibukan dari aktivitas wali murid.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Kulsum, Ummi ummikulsum1707@gmail.com 02050821058
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Assegaf, Abd. Rachman profassegaf@gmail.com 2012036402 Thesis advisor Sihabudin, Sihabudin budinsihab77@gmail.com 2020027701
Subjects:	Contextual Teaching and Learning Pendidikan Islam
Keywords:	Model Pembelajaran kontekstual; Kearifan lokal; Pendidikan Karakter
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Ummi Kulsum
Date Deposited:	28 Aug 2025 03:40
Last Modified:	28 Aug 2025 03:40
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/83879

Actions (login required)

View Item