Pengembangan media pembelajaran interaktif cendani berbasis genially pada materi asmaul husna mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV di MIN 2 Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Jannah, Shofiyah Wardatul (2025) Pengembangan media pembelajaran interaktif cendani berbasis genially pada materi asmaul husna mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV di MIN 2 Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Shofiyah Wardatul Jannah_06010722019.pdf Download (10MB)
	Text Shofiyah Wardatul Jannah_06010722019_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 9 January 2029. Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya aktivitas dan pemahaman belajar siswa kelas IV MIN 2 Sidoarjo pada mata pelajaran Akidah Akhlak disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan media yang kurang variatif. Padahal, sekolah memiliki fasilitas teknologi yang memadai namun belum dimanfaatkan secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi yang diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan, minat, dan pemahaman siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah 1) Untuk menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially. 2) Untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially. 3) Untuk mengetahui kemenarikan pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially untuk materi Asmaul Husna mata pelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas IV MIN 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reaserch and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) yang dicetus oleh Robert Maribie Branch (1990). Model ADDIE adalah cara yang terstruktur untuk mengembangkan suatu produk. Hasil penelitianya yaitu 1) Pengembangan Media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis Genially Pada materi Asmaul Husna mengikuti model ADDIE untuk dapat menghasilkan produk yang layak. 2) Secara keseluruhan hasil validasi media pembelajaran dari para ahli menunjukan presentase rata-rata sebesar 92,2% dengan kategori layak untuk digunakan dan diterapkan dalam proses pembelajaran.3)Tingkat kemenarikan produk juga dilakukan dengan angket respon peserta didik yang diisi oleh 29 peserta didik, dengan jumlah total nilai sebesar 93,5% yang menunjukkan bahwa media ini menarik untuk digunakan.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Jannah, Shofiyah Wardatul shofiyahwardah4@gmail.com 06010722019
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Munawir, Munawir munawirpgmi@gmail.com 2001086501 Thesis advisor Syaifuddin, Raden syaifuddinraden450@gmail.com 2007047501
Subjects:	Asmaul Husna Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar
Keywords:	Pengembangan media pembelajaran; media pembelajaran interaktif; genially; asmaul husna; akidah akhlak
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	shofiyah Wardah Jannah
Date Deposited:	09 Jan 2026 07:47
Last Modified:	09 Jan 2026 07:47
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86128

Actions (login required)

View Item