Pengembangan perangkat pembelajaran Matematika menggunakan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) berbantuan platform digital untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rahayu, Wulan (2026) Pengembangan perangkat pembelajaran Matematika menggunakan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) berbantuan platform digital untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Wulan Rahayu_06010422023 full.pdf Restricted to Repository staff only until 11 February 2029. Download (17MB)
	Text Wulan Rahayu_06010422023.pdf Download (17MB)

Abstract

Pada materi bentuk aljabar dalam pembelajaran matematika memerlukan perangkat ajar yang mampu membangun pemahaman konseptual dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Namun, perangkat yang digunakan di sekolah masih didominasi LKPD cetak yang kurang interaktif dan belum memfasilitasi kecakapan literasi serta pemahaman konseptual peserta didik. Hal tersebut berpengaruh pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan, kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan perangkat ajar matematika berbasis model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) yang dipadukan dengan platform Live Worksheet dan Educaplay untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bentuk aljabar. Penelitian ini merupakan jenis pengembangan (R&D) yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sukodono kelas VII-H pada semester gasal tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi teknik field note (catatan lapangan), teknik angket, dan teknik tes. Instrumen yang digunakan mencakup lembar field note, lembar angket validasi dan kepraktisan, serta lembar tes pretest dan posttest. Analisis proses pengembangan dilakukan secara deskriptif kualitatif, analisis kevalidan dan kepraktisan menggunakan deskriptif kuantitatif, sedangkan analisis keefektifan didasarkan pada peningkatan nilai posttest dibandingkan nilai pretest menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian pada tahap analisis menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis kertas yang selama ini digunakan di sekolah belum mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik secara optimal, keterlibatan peserta didik yang tidak merata, serta kesulitan guru dalam menyusun modul pembelajaran mendalam. Tahap desain menghasilkan prototipe perangkat melalui Canva, yang kemudian dikembangkan lebih lanjut menggunakan platform Live Worksheet dan Educaplay. Implementasi diawali dengan pemberian pretest, dilanjutkan intervensi menggunakan perangkat pembelajaran, dan diakhiri dengan posttest. Tahap evaluasi menunjukkan bahwa perangkat yang telah dikembangkan tergolong kategori sangat valid dengan rata-rata kevalidan modul ajar sebesar 3,71, E-LKPD sebesar 3,83, dan instrumen pretest–posttest sebesar 3,77. Kepraktisan perangkat juga berada pada kategori sangat praktis, dengan skor 93,75 untuk modul ajar dan 88,01 untuk E-LKPD. Selain itu, perangkat terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh hasil uji Wilcoxon dengan nilai signifikansi p < 0,05 dan uji effect size menggunakan rank biserial correlation dengan kategori kuat menandakan adanya perbedaan signifikan antara nilai posttest dan pretest, di mana nilai posttest lebih tinggi.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Rahayu, Wulan wulanrahayu863@gmail.com 06010422023
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Kurniawan, Agus Prasetyo agus.prasetyo@uinsa.ac.id 2021088301 Thesis advisor Setyawati, Maunah maunahsetyawati@uinsa.ac.id 2004117403
Subjects:	Matematika Pendidikan
Keywords:	Pembelajaran; Matematika; pembelajaran RADEC; hasil belajar; peserta didik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Wulan Rahayu
Date Deposited:	11 Feb 2026 05:02
Last Modified:	11 Feb 2026 05:02
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86644

Actions (login required)

View Item