Implementasi pendidikan personal dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa studi multi kasus di MTS Miftahul Qulub Polagan dan MTSN 1 Pamekasan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Kholilullah, Mohammad (2025) Implementasi pendidikan personal dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa studi multi kasus di MTS Miftahul Qulub Polagan dan MTSN 1 Pamekasan. Masters thesis, UIN Sunana Ampel Surabaya.

	Text Mohammad Kholilullah_02040824026.pdf Download (3MB)
	Text Mohammad Kholilullah_02040824026_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 19 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Fenomena rendahnya motivasi belajar siswa masih menjadi tantangan penting dalam dunia pendidikan, terutama di tingkat madrasah. Di banyak lembaga, siswa menghadapi tekanan akademik, tuntutan religius, serta dinamika sosial yang membuat mereka kesulitan menjaga konsistensi belajar. rendahnya motivasi belajar sebagian siswa baik di MTs Miftahul Qulub Polagan maupun MTsN 1 Pamekasan. Di Polagan, sejumlah siswa tampak pasif, kurang percaya diri, dan sering tidak menyelesaikan tugas. Sementara itu, di MTsN 1 Pamekasan, meskipun sistem pembelajaran lebih tertata, sebagian siswa menunjukkan motivasi yang fluktuatif. Kondisi ini menunjukkan perlunya pendekatan pendidikan personal sebagai strategi humanistik untuk menumbuhkan motivasi intrinsik siswa.siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan personal dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada dua madrasah tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomoenologis desain studi multi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman berupa kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan yang diverifikasi melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pada aspek perencanaan, MTs Miftahul Qulub Polagan merancang pendidikan personal secara fleksibel melalui budaya pesantren, pembiasaan ibadah, dan kedekatan emosional guru–siswa, sedangkan MTsN 1 Pamekasan menyusunnya secara sistematis melalui layanan bimbingan dan konseling, asesmen diagnostik, serta modul penguatan karakter. 2) Pada aspek pelaksanaan, pendidikan personal diwujudkan melalui dialog informal, pendampingan emosional, mentoring, konseling, dan pembiasaan religius yang menciptakan rasa aman psikologis bagi siswa. 3) Pada aspek evaluasi, MTs Miftahul Qulub Polagan menggunakan penilaian naturalistik melalui observasi perilaku dan perkembangan siswa, sementara MTsN 1 Pamekasan menerapkan evaluasi terstruktur melalui instrumen penilaian sikap dan laporan perkembangan. 4) Secara keseluruhan, keselarasan antara perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi tersebut menunjukkan bahwa pendidikan personal berkontribusi nyata dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui relasi guru–siswa yang empatik dan pendampingan berkelanjutan.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Kholilullah, Mohammad kholili072@gmail.com 02040824026
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Bakar, Yunus Abu elyunusy@gmail.com; elyunusy@uinsby.ac.id 2015036501 Thesis advisor Santoso, Agus agus.santoso@uinsby.ac.id 2025087001
Subjects:	Doa dan Zikir Sosiologi Islam Agama dan Ilmu Pengetahuan
Keywords:	Pendidikan personal; motivasi belajar; teori humanistik; Carl Rogers; Hamzah B. Uno
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	mohammad kholillullah
Date Deposited:	19 Jan 2026 07:37
Last Modified:	19 Jan 2026 07:37
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86893

Actions (login required)

View Item