Pengaruh penerapan pembelajaran matematika model kolaboratif berbantuan permainan edukatif terhadap hasil belajar dan keterampilan sosial siswa

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rofikha, Deva Anggia (2026) Pengaruh penerapan pembelajaran matematika model kolaboratif berbantuan permainan edukatif terhadap hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Deva Anggia Rofikha_06010420004.pdf Download (4MB)
	Text Deva Anggia Rofikha_06010420004_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 6 February 2029. Download (4MB)

Abstract

Pembelajaran matematika sering dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru juga menyebabkan siswa kurang aktif dan cenderung bersikap individual. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dan mendorong interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran matematika model kolaboratif berbantuan permainan edukatif terhadap hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental). Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Taman tahun ajaran 2024/2025 yang dibagi menjadi kelas eksperimen (X-E4) dan kelas kontrol (X-E6). Kelas eksperimen diterapkan pembelajaran matematika model kolaboratif berbantuan permainan edukatif, sedangkan kelas kontrol tetap menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi keterampilan sosial. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran matematika model kolaboratif berbantuan permainan edukatif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Selain itu, penerapan model pembelajaran tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap keterampilan sosial siswa, khususnya dalam aspek interaksi dengan teman sebaya, interaksi dengan guru dan pengendalian diri.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Rofikha, Deva Anggia 06010420004@student.uinsby.ac.id 06010420004
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Hamdani, Asep Saepul asepsaepulhamdani@uinsa.ac.id 2031076501 Thesis advisor Yanti, Aning Wida aning.widayanti@uinsa.ac.id 0007128007
Subjects:	Metode Pembelajaran
Keywords:	Pembelajaran kolaboratif; permainan edukatif; hasil belajar; keterampilan sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Deva Anggia Rofikha
Date Deposited:	06 Feb 2026 07:47
Last Modified:	06 Feb 2026 07:47
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/88775

Actions (login required)

View Item