Pengembangan media pembelajaran Matematika e-math maze berbantuan scratch untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hidayah, Nadiyah Lailatul (2026) Pengembangan media pembelajaran Matematika e-math maze berbantuan scratch untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Nadiyah Lailatul Hidayah_06010422015 full.pdf Restricted to Repository staff only until 23 April 2029. Download (5MB)
	Text Nadiyah Lailatul Hidayah_06010422015.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa serta pembelajaran matematika yang masih bersifat monoton dan kurang interaktif, sehingga siswa cenderung menghafal rumus tanpa memahami makna konsep secara mendalam. Pada penelitian ini, dikembangkan media pembelajaran E-Math Maze berbantuan Scratch guna meningkatkan keterlibatan, kemandirian belajar, dan pemahaman konsep matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran E-Math Maze untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model pengembangan Hannafin dan Peck yang terdiri dari 3 tahap yaitu analisis kebutuhan, perancangan, serta pengembangan dan penerapan. Penelitian ini dilakukan di MTsN 3 Sidoarjo pada kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-E sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa masing-masing 30. Data penelitian diperoleh menggunakan lembar catatan lapangan, validasi, angket respons siswa dan instrumen tes pemahaman konsep matematis siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik catatan lapangan, teknik validasi, angket dan teknik tes. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskripsi dan statistik parametrik uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan uji Cohen’s d.
Hasil penelitian yang diperoleh diantaranya adalah (1) Pada tahap analisis kebutuhan, diketahui bahwa MTsN 3 Sidoarjo menerapkan kurikulum merdeka dan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel masih rendah, sehingga dikembangkan media pembelajaran E-Math Maze berbasis web menggunakan Scratch dengan dukungan Canva. Media dirancang, divalidasi, direvisi, dan diimplementasikan pada kelas VIII-G untuk memperoleh data Pre-Test dan Post-Test. (2) Media pembelajaran E-Math Maze masuk dalam kriteria valid berdasarkan rata-rata skor yang diberikan oleh ahli materi sebesar 4,8 dan validator ahli media sebesar 4,97 (3) Media pembelajaran E-Math Maze dinyatakan praktis dengan rata-rata persentase sebesar 90% pada kriteria sangat positif. (4) Media pembelajaran E-Math Maze dinyatakan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis Siswa ditunjukkan melalui hasil uji-t dengan signifikansi p<0,001 serta hasil uji Cohen’s d sebesar 1,167 yang berada pada kategori efek sangat besar dalam penggunaan media pembelajaran E-Math Maze.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Hidayah, Nadiyah Lailatul nadialailatul1724@gmail.com 06010422015
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Lubab, Ahmad ahmadlubab@uinsby.ac.id 2011118102 Thesis advisor Suparto, Suparto parto2469@gmail.com 2002046903
Subjects:	Matematika Pendidikan Pendidikan > Media
Keywords:	Media pembelajaran; E-Math maze; scratch; konsep matematis
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Nadiyah Lailatul Hidayah
Date Deposited:	24 Apr 2026 09:17
Last Modified:	24 Apr 2026 09:17
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89898

Actions (login required)

View Item