Pengaruh teknik kursi kosong dengan terapi muhasabah untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa tingkat akhir Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hulu, Aisyah Husna az Zahra (2026) Pengaruh teknik kursi kosong dengan terapi muhasabah untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa tingkat akhir Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Aisyah Husna Az Zahra Hulu_04050322176 full.pdf Restricted to Repository staff only until 27 April 2029. Download (3MB)
	Text Aisyah Husna Az Zahra Hulu_04050322176.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa tingkat akhir surabaya. Adapun perilaku yang ditargetkan adalah ketekunan menghadapi kesulitan, kemampuan mempertahankan fokus, dampak keterbatasan jaringan diskusi akademik, penggunaan game/YouTube sebagai pelarian dari kesulitan, dan pola menyerah dan kehilangan semangat. Dalam upaya mereduksi perilaku prokrastinasi akademik tersebut, peneliti menggunakan teknik kursi kosong berbasis terapi muhasabah. Adapun penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desai Single Subject Research (SSR) yang berfokus pada perubahan tingkah laku konseli. Desai penelitian SSR yang digunakan adalah desain A-B-A dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi sebagai alat ukur tingkat prokrastinasi akademik. Hasil yang didapat adalah adanya pengaruh teknik kursi kosong berbasis terapi muhasabah dalam mereduksi perilaku prokrastinasi. Hal ini dibuktikan dengan adanya perubahan level pada perilaku ketekunan menghadapi masalah fase A1 > B adalah 4 - 4 (=), dan fase B > A2 adalah 3 – 3 (+1). Perubahan level pada perilaku kemampuan mempertahankan fokus fase A1 > B adalah 3 – 3 (=), dan fase B > A2 adalah 4 – 2 (+2). Perubahan level pada dampak keterbatasan jaringan diskusi akademik fase A1 > B adalah 5 – 5 (=), dan fase B > A2 adalah 3 – 3 (=). Perubahan level pada perilaku penggunaan game/YouTube sebagai pelarian dari kesulitan fase A1 > B adalah 4 – 4 (=), dan fase B > A2 adalah 4 – 3 (+1). Sedangkan perubahan level pada pola menyerah dan kehilangan semangat fase A1 > B adalah 3 – 4 (-1), dan fase B > A2 adalah 3 – 3 (=). Adapun persentase overlap secara keseluruhan pada penelitian ini adalah 0%, hanya pada aspek kemampuan mempertahankan fokus dari fase intervensi ke baseline 2 diperoleh data overlap 17%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik kursi kosong berbasis terapi muhasabah berpengaruh untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa tingkat akhir Surabaya.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Hulu, Aisyah Husna az Zahra aisyaahulu@gmail.com 04050322176
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Amriana, Amriana amriana@uinsby.ac.id 2111048901 Thesis advisor Rofiq, Arif Ainur arifainurrofiq@uinsa.ac.id 2008087706
Subjects:	Bimbingan Konseling Game Online
Keywords:	Teknik kursi kosong; terapi muhasabah; prokrastinasi akademik
Divisions:	Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User:	Aisyah Husna Az Zahra Hulu
Date Deposited:	27 Apr 2026 02:28
Last Modified:	27 Apr 2026 02:28
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89932

Actions (login required)

View Item