Hubungan penggunaan gadget dan pola asuh demokratis terhadap perkembangan bahasa anak

Perkembangan bahasa pada anak usia dini dipengaruhi oleh kualitas interaksi sosial dan lingkungan belajar anak. Penggunaan gadget yang semakin meningkat pada masa golden age serta pola asuh demokratis menjadi faktor yang diduga berhubungan dengan perkembangan bahasa anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dan pola asuh demokratis terhadap perkembangan bahasa anak usia dini di Surabaya. Subjek penelitian berjumlah 204 orang tua yang memiliki anak usia 1–6 tahun dan memberikan akses gadget kepada anak, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan analisis regresi linier berganda. Instrumen yang digunakan yaitu Early Language Scale, ScreenQ, dan Parenting Practices Questionnaire Constructs Short Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget dan pola asuh demokratis memiliki hubungan positif terhadap perkembangan bahasa anak, baik secara parsial maupun simultan.