تأﺛﲑ تطبيق نموذج تعليم "فكّر وتكلّم واكتب (think talk write)" باستخدام وسيلة Spinner نحو ترقية ﻣﻬﺎرة الكتابة ﻟﻄﻼب اﻟﻔﺼﻞ الحادي عشر بالمدرﺳﺔ الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mufarrohah, Fauziatul (2022) تأﺛﲑ تطبيق نموذج تعليم "فكّر وتكلّم واكتب (think talk write)" باستخدام وسيلة Spinner نحو ترقية ﻣﻬﺎرة الكتابة ﻟﻄﻼب اﻟﻔﺼﻞ الحادي عشر بالمدرﺳﺔ الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img] Text
Fauziatul M_D92218059.pdf

Download (3MB)

Abstract

هذا البحث يبحث عن تأﺛﲑ تطبيق نموذج تعليم "فكّر وتكلّم واكتب (Think Talk Write)" باستخدام وسيلة Spinner نحو ترقية ﻣﻬﺎرة الكتابة ﻟﻄﻼب اﻟﻔﺼﻞ الحادي عشر بالمدرﺳﺔ الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو .هذا البحث استخدم الطريقة الكمية مع الفصل الحادي عشر بقسم العلوم الطبيعية الواحد كعينة بحث بإجمالي 36 الطلاب. و طريقة جمع البايانات هي المقابلات و الملاحظات و الاختبار و الوثائق. و أما طريقة تحليل البحث التي استخدمها فهي رمز المقارنة (T-Test). ثم الحصول على نتائج التحليل يعني t_0 (8,8) أكبر من t_t (2,441 و 1,691). فكانت الفرضية الصفرية H_0 مردودة والفرضية البدلية 〖 H〗_aمقبولة. من هذا البحث أن تأﺛﲑ تطبيق نموذج تعليم "فكّر وتكلّم واكتب (think talk write)" باستخدام وسيلة Spinner مأثر نحو ترقية ﻣﻬﺎرة الكتابة ﻟﻄﻼب اﻟﻔﺼﻞ الحادي عشر بالمدرﺳﺔ الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Mufarrohah, Fauziatulfauziatulmuf@gmail.comD92218059
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN
Thesis advisorSholehan, Sholehansholehan@uinsby.ac.id195911041991031002
Thesis advisorNajib, Aanaannajib@uinsby.ac.id195910151998031001
Subjects: Bahasa Arab
Metode Pembelajaran
Menulis
Keywords: فكّر وتكلّم واكتب (think talk write); Spinner; ﻣﻬﺎرة الكتابة
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fauziatul Mufarrohah
Date Deposited: 28 Oct 2022 02:48
Last Modified: 28 Oct 2022 02:48
URI: http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/57589

Actions (login required)

View Item View Item