Studi komparatif kesiapan guru dengan pedagogi tradisional dan modern terhadap pendidikan agama Islam era digital di SMP Negeri 22 Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Auliya`, Hilyatul (2024) Studi komparatif kesiapan guru dengan pedagogi tradisional dan modern terhadap pendidikan agama Islam era digital di SMP Negeri 22 Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Hilyatul Auliya'_06040121105.pdf Download (4MB)
	Text Hilyatul Auliya'_06040121105_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 21 January 2028. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dari dua kategori, yaitu guru era tradisional dan guru era modern, dalam menghadapi tantangan digitalisasi pendidikan. Fokus penelitian meliputi: (1) kesiapan guru tradisional dan modern dalam mengatasi teknologi digital pada pembelajaran PAI, (2) perbedaan kemampuan kedua kategori guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, serta (3) kendala yang dihadapi kedua kategori guru dalam memanfaatkan teknologi digital di SMP Negeri 22 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian adalah guru PAI dan peserta didik SMP Negeri 22 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru era modern lebih adaptif terhadap teknologi digital dibandingkan dengan guru era tradisional, yang cenderung lebih mengandalkan metode konvensional. (2) Perbedaan signifikan ditemukan dalam penggunaan teknologi, di mana guru modern mampu memanfaatkan berbagai platform digital untuk pembelajaran interaktif, sementara guru tradisional menghadapi keterbatasan pengetahuan teknologi. (3) Kendala utama meliputi kurangnya pelatihan teknologi, fasilitas yang belum memadai, dan resistensi terhadap perubahan di kalangan guru tradisional. Berdasarkan hasil tersebut, diperlukan program pelatihan dan dukungan teknologi yang lebih intensif untuk mengurangi kesenjangan kompetensi antara kedua kategori guru

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Auliya`, Hilyatul hilyatulauliyak11@gmail.com 06040121105
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Assegaf, Abd. Rachman profassegaf@gmail.com 2012036402 Thesis advisor Niam, Khoirun khoirunniam@uinsby.ac.id 2025077001
Subjects:	Guru Pendidikan Islam Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Metode dan Sistem
Keywords:	esiapan guru; Pendidikan Agama Islam era digital; teknologi digital; guru tradisional; guru modern
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Hilyatul Auliya`
Date Deposited:	21 Jan 2025 04:42
Last Modified:	21 Jan 2025 04:42
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/75591

Actions (login required)

View Item