Segregasi kelas berbasis jenis kelamin sebagai manifestasi maqasid al-shari’ah dalam pendidikan: studi multi situs SMP Diniyah al-Falahiyah Turi Lamongan dan SMA al-Irsyad Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Uroidli, Ali (2024) Segregasi kelas berbasis jenis kelamin sebagai manifestasi maqasid al-shari’ah dalam pendidikan: studi multi situs SMP Diniyah al-Falahiyah Turi Lamongan dan SMA al-Irsyad Surabaya. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Ali Uroidli_02040823004 full.pdf Restricted to Repository staff only until 17 March 2028. Download (6MB)
	Text Ali Uroidli_02040823004.pdf Download (6MB)

Abstract

Fenomena meningkatnya kenakalan remaja di Indonesia menjadi perhatian serius, terutama karena tingginya data yang menunjukkan keterlibatan remaja dalam tindakan kriminal dan perilaku menyimpang lainnya. Salah satu faktor yang dianggap berkontribusi pada hal tersebut adalah penerapan kelas campuran antara siswa dan siswi dalam satu lingkungan pendidikan, yang diduga dapat mengganggu konsentrasi belajar dan pembentukan moral siswa. Berdasarkan konteks tersebut penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan segregasi kelas berbasis jenis kelamin di SMP Diniyah Al-Falahiyah Turi Lamongan dan SMA Al-Irsyad Surabaya, kemudian menganalisis pengaruhnya terhadap upaya pencegahan kenakalan remaja serta mengeksplorasi penerapan tersbeut menggunakan perspektif Maqasid al-Shari’ah yang berorientasi pada penjagaan agama (ad-Di>n), akal (al-‘Aql) dan keturunan (an-Nasl). Dengan pendekatan tersebut, penelitian ini tidak hanya memberikan solusi praktis dalam pencegahan kenakalan remaja, tetapi juga menawarkan perspektif Islami untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan campuran (mixed method) berbasis multisitus di SMP Diniyah Al-Falahiyah Turi Lamongan dan SMA Al-Irsyad Surabaya yang melibatkan siswa usia remaja 12-18 tahun dari kelas VIII dan IX sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket serta dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data dengan 76 responden dari dua sekolah. Angket menggunakan indikator segregasi kelas dari teori Elfi Muawanah dan kenakalan remaja dari Larry C. Jensen, yang dianalisis menggunakan regresi linier sederhana melalui SPSS 26 dalam kerangka model konvergen Creswell. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi, sehingga hasil yang diperoleh lebih valid dan kredibel. Penelitian ini didasarkan pada teori kenakalan remaja dari Hurlock, teori perbedaan gender Eleanor E. Maccoby, dan teori sosiogenik Larry C. Jensen, dengan tambahan perspektif Maqa>s}id al-Shari’ah Imam al-Ghazali. Kombinasi pendekatan teoretis ini memberikan landasan yang kuat untuk mengkaji bagaimana segregasi kelas dapat berperan dalam membentuk perilaku remaja sesuai dengan nilai-nilai agama. Penelitian ini berargumentasi bahwa penerapan segregasi jenis kelamin pada ruang kelas diSMP Diniyah Al-Falahiyah Turi Lamongan dan SMA Al-Irsyad Surabaya dapat memberikan manfaat signifikan dalam pencegahan kenakalan remaja melalui pendidikan yang sejalan dengan prinsip Maqasid al-Shari’ah,

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Uroidli, Ali aliuroidli01@gmail.com 02040823004
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Huriyah, Lilik lilikhuriyah@gmail.com 2010028001 Thesis advisor Fageh, Achmad achmadfageh@gmail.com 0703067304
Subjects:	Gender Manajemen Pendidikan Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Evaluasi
Keywords:	Segregasi kelas; pendidikan bebasis jenis kelamin; maqasid al-Shari’ah
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ALI UROIDLI
Date Deposited:	17 Mar 2025 06:02
Last Modified:	17 Mar 2025 06:02
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/78661

Actions (login required)

View Item