فعالية تطبيق طريقة Partisipatory بخلال الاختبار التفاعلي في التعليم المتمايز لترقية مهارة القراءة والكتابة لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية كرشيك

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Zahroh, Diva Fathimatuz (2025) فعالية تطبيق طريقة Partisipatory بخلال الاختبار التفاعلي في التعليم المتمايز لترقية مهارة القراءة والكتابة لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية كرشيك. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Diva Fathimatuz Zahroh_06020221030 full.pdf Restricted to Repository staff only until 19 March 2028. Download (8MB)
	Text Diva Fathimatuz Zahroh_06020221030.pdf Download (8MB)

Abstract

MTsN Gresik Khususnya kelas VII peneliti menemukan beberapa permasalahan dalam proses pembelajaran Bahasa Arab terutama dalam keterampilan membaca dan menulis seperti imla maupun membaca dengan nyaring, hal ini dikarenakan banyaknya alumni sekolah dasar yang tidak berbasis islam. Belum diterapkannya metode yang relevan dan terbatasnya penggunaan media yang digunakan di kelas. Dengan demikian peneliti menggunakan Metode Partisipatory dengan Kuis Interaktif yang diterapkan dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VII di MTsN Gresik sebelum menggunakan Metode Partisipatory Kuis Interaktif, mengetahui penerapan Metode Partisipatory Kuis Interaktif untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VII di MTsN Gresik dan mengetahui efektivitas penerapan Metode Partisipatory Kuis Interaktif untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VII di MTsN Gresik. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode kuantitatif dan dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode wawancara, dokumentasi, observasi, test dan angket. Sampel peneliti berjumlah 60 siswa, 30 siswa dari kelas VII A sebagai kelas kontrol dan 30 siswa dari kelas VII B sebagai kelas eksperimen di MTsN Gresik. Adapun hasil penelitian ini adalah untuk keterampilan membaca melalui uji N-Gain menghasilkan nilai rata-rata skor n-gain mendapatkan hasil 0,75 yang termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan untuk keterampilan Menulis melalui uji N-Gain menghasilkan nilai rata-rata skor n-gain mendapatkan hasil 0,81 yang termasuk dalam kategori tinggi.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Zahroh, Diva Fathimatuz divafz2002@gmail.com 06020221030
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Bakar, Yunus Abu elyunusy@uinsby.ac.id 2015036501 Thesis advisor Jannah, Ida Miftakhul idamj@uinsby.ac.id 2006088002
Subjects:	Pendidikan > Bahasa Arab Metode Pembelajaran Minat Siswa
Keywords:	Metode partispatory; kuis interaktif; ketrampilan membaca dan menulis
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Diva Zahroh
Date Deposited:	19 Mar 2025 02:50
Last Modified:	19 Mar 2025 02:50
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/78944

Actions (login required)

View Item