Mastery learning pada proses pembelajaran Bahasa Arab di SMP Al Islam Krian Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Wahyuni, Silvi Nur (2007) Mastery learning pada proses pembelajaran Bahasa Arab di SMP Al Islam Krian Sidoarjo. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
D02303019 Silvi Nur Wahyuni 2007 ok.pdf
Download (16MB)

Abstract

Tcrpilihnya judul tersebut berdasarkan pada harapan para guru tcrhadap siswanya. rnisalnya menginginkan 90 % dari siswanya dapat menguasai materi pelajaran. Namun. kenyataannya setiap siswa memiliki karakteristik, kecepatan, dan kebutuhan belajar yang berbeda-bcda. Oleh karena itu guru pcrlu mcngembangkan Belajar Tuntas (Mastery Learning) serta mampu menemukan perbedaan siswa secara individual dalam belajar yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Jika layanan rnateri. dan kualitas pembelajaran serta alokasi waktu yang discdiakan untuk bela_iar discsuaikan dcngan karakteristik setiap individu siswa, rnayoritas akan dapat menguasai pembelajaran dengan baik. Atas dasar pcrmasalahan diatas maka tujuan pcnyusunan skripsi ini adalah ingin mengetahui tentang Mastery Leaming, mengetahui penerapan Mastery Leaming pada proses pernbalajaran Bahasa Arab di SMP Al-Islam krian, mengetahui tingkat kctuntasan bclajar Bahasa Arab siswa. Skripsi ini rnerupakan penelitian Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan rumus proscntase. Untuk mcndapatkan data-data yang bcrhubungan dengan pembahasan, maka penulis menggunakan 4 metode yaitu: Observasi, Interview. Dokurncntasi dan Tes. Sctclah rncndapatkan data pcnulis rncnganalisa sesuai dengan datanya. Adapun hasil pcnclitian skripsi ini adalah Mastery Leaming mcrupakan salah satu strategi dalam proses belajar mcngajar dcngan menggunakan pendekatan individual scdangkan penerapannya telah terlaksana dengan baik dcngan hasil proscntasc untuk matcri jumlah ismiyah I fi'Iiyah 86.48 % dan untuk matcri berhitung sebesar 89.21 % sedangkan rnateri fiil mudlori' + an + fiil rnudlori' sebesar 92.34 %.