Implementasi ekstrakurikuler angklung untuk meningkatkan koordinasi tangan dan mata anak 5-6 tahun : studi deskriptif kualitatif di TK Sri Lestari Surabaya

Koordinasi tangan dan mata merupakan bagian penting dari perkembangan motorik halus anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal karena berpengaruh terhadap kesiapan anak dalam mengikuti kegiatan belajar selanjutnya. Kegiatan seni musik tradisional, khususnya angklung, melibatkan aktivitas menggoyangkan alat musik sesuai aba-aba dan ritme tertentu sehingga menuntut adanya keterpaduan antara pengamatan visual dan gerakan tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler angklung serta dampaknya terhadap koordinasi tangan dan mata anak usia 5–6 tahun di TK Sri Lestari Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 9 anak yaitu 5 perempuan dan 4 laki-laki mengikuti kegiatan ekstrakurikuler angklung dan guru pembimbing kegiatan angklung di TK Sri Lestari Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan metode.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ekstrakurikuler angklung di TK Sri Lestari Surabaya dilaksanakan secara rutin dan terstruktur. Anak menunjukkan respons yang positif, antusias, dan aktif selama mengikuti kegiatan. Kegiatan angklung memberikan kontribusi positif terhadap koordinasi tangan dan mata anak, yang ditunjukkan melalui kemampuan anak dalam memegang angklung dengan benar, menggoyangkan angklung sesuai aba-aba guru, menyesuaikan gerakan tangan dengan ritme musik, memusatkan perhatian visual, serta bermain angklung secara serentak dalam kelompok. Secara umum, perkembangan koordinasi tangan dan mata anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan.