Penerapan sistem penjaminan mutu dalam mengoptimalkan kinerja guru di Sekolah Dasar Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam mengoptimalkan kinerja guru di Sekolah Dasar Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. Sistem penjaminan mutu dipandang sebagai instrumen strategis untuk memastikan proses pendidikan berjalan sesuai Standar Nasional Pendidikan serta mendorong perbaikan berkelanjutan pada aspek manajerial dan pembelajaran. Fokus penelitian ini meliputi: (1) penerapan sistem penjaminan mutu di SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya; (2) strategi sekolah dalam mengimplementasikan sistem penjaminan mutu guna mengoptimalkan kinerja guru; dan (3) dampak penerapan sistem penjaminan mutu terhadap kinerja lembaga dan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tim penjaminan mutu internal, serta guru. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem penjaminan mutu di SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya dilaksanakan secara terstruktur melalui siklus Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP). Sekolah menerapkan strategi penguatan budaya mutu, keterlibatan seluruh warga sekolah, serta kepemimpinan kepala sekolah yang visioner. Dampak penerapan sistem penjaminan mutu terlihat pada pengoptimalan kinerja guru dan tenaga kependidikan, efektivitas tata kelola sekolah, serta meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap lembaga. Dengan demikian, sistem penjaminan mutu internal berperan signifikan sebagai instrumen peningkatan kinerja dan keberlanjutan mutu pendidikan di sekolah dasar swasta.