Self-Representation Generasi Alpha di TikTok dalam Identitas Digital

Media sosial TikTok telah menjadi ruang utama bagi anak-anak Generasi Alpha dalam menampilkan diri dan memaknai identitas di ruang publik digital. Intensitas penggunaan TikTok tidak hanya mendorong anak untuk berpartisipasi dalam tren, tetapi juga memengaruhi cara mereka memahami diri, berinteraksi dengan orang lain, serta mengelola citra personal di hadapan audiens yang luas. Kondisi ini menunjukkan bahwa praktik self-representation pada anak tidak lagi bersifat spontan, melainkan berlangsung dalam keterikatan dengan norma, ekspektasi sosial, dan kebutuhan akan penerimaan digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik self-representation Generasi Alpha di TikTok berdasarkan lapisan identitas, serta mengkaji tujuan self-representation yang mereka lakukan dalam menampilkan diri di ruang digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi terhadap konten TikTok, serta wawancara sebagai data pendukung. Perspektif teoretis yang digunakan adalah Communication Theory of Identity sebagai kerangka utama untuk memahami dinamika identitas, serta Self-Presentation Theory sebagai teori pendukung dalam membaca strategi pengelolaan tampilan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas digital anak-anak Generasi Alpha termanifestasi melalui empat lapisan identitas yang saling berhubungan namun tidak selalu selaras. Anak-anak secara sadar memilih apa yang ditampilkan, diikuti, atau disembunyikan untuk menjaga citra positif dan menghindari penilaian negatif dari audiens digital. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa self-representation Generasi Alpha di TikTok merupakan praktik komunikasi yang terkelola dan strategis, bukan sekadar ekspresi diri spontan.