Rekrutmen pendidik dengan model terbuka dalam meningkatkan profesionalisme guru di Sekolah Menengah Kejuruan plus Sabilur Rosyad Sidoarjo

Skripsi ini berjudul Rekrutmen Pendidik Dengan Model Terbuka Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMK Plus Sabilur Rosyad Sidoarjo Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai rekrutmen calon pendidik yang dilakukan secara terbuka di SMK Plus Sabilur Rosyad Sidoarjo, dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMK Plus Sabilur Rosyad Sidoarjo. Jenis penelitian ini deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan guru. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menganalisis implementasi Model Rekrutmen Pendidik Terbuka di SMK Plus Sabilur Rosyad Sidoarjo dan dampaknya terhadap Profesionalisme Guru. Sekolah menerapkan rekrutmen terbuka secara tidak rutin melalui penyebaran informasi di media sosial, diikuti seleksi ketat oleh Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Kurikulum. Kriteria utama seleksi adalah linieritas ijazah, kompetensi yang sesuai, dan kesesuaian dengan budaya sekolah. Meskipun efektif dalam menjaring calon dari populasi yang luas, proses ini menghadapi tantangan seperti tingginya ekspektasi gaji fresh graduate dan kekhawatiran terhadap dedikasi pelamar yang mencari pekerjaan sampingan. Profesionalisme guru diukur berdasarkan empat kompetensi inti (pedagogik, kepribadian, profesional, sosial) dan terwujud dalam kesiapan mengajar, pemahaman materi secara mendalam, mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta pemanfaatan teknologi. Secara keseluruhan, sistem rekrutmen terbuka terbukti meningkatkan profesionalisme guru karena menjamin transparansi, mengoptimalkan motivasi, dan berhasil menyaring kandidat berkualitas tinggi yang divalidasi oleh peningkatan skor kualitas pembelajaran dalam Laporan Rapor Pendidikan. Upaya ini diperkuat dengan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang dilakukan setelah guru sudah diterima.