Pengembangan media spark ar berbantuan instagram untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas iv pada mata pelajaran IPAS di MI Al Karim Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain pengembangan, implementasi, dan efektifitas dari pengembangan media Spark AR berbantuan Instagram untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di MI Al Karim Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi dengan sampel 46 siswa yang tediri dari 23 siswa sebagai kelas control dan 23 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian ini mendukung teori komunikasi interpersonal Devito yang mencakup aspek keterbukaan, empati, dukungam, perilaku positif, dan kesamaan, serta penelitian terdahulu yang terkait dengan penelitian ini. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) Desain pengembangan media pada tahap analyze diperoleh bahwa kebutuhan siswa adalah media pembelajaran berbasis teknologi terbaru yang mampu mengatasi masalah kemampuan komunikasi interpersonal siswa di kelas IV. Tahapan design dilakukan dengan mengembangkan media AR (Augmented Reality) menggunakan aplikasi Spark AR berbantuan Instagram yang disesuaikan dengan materi Indonesia kaya budaya. Hasil development produk yang termuat dalam media yakni (1) video dengan efek AR, dan (2) gambar dan kuis dengan animasi menarik. Hasil produk tersebut diunggah pada akun Instagram @budayabangsaku. Tahapan implement dilakukan uji validitas oleh ahli media, materi, dan wali kelas dengan hasil kriteria validitas sangat tinggi, sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran IPAS di kelas IV. 2) Implementasi media dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi, menumbuhkan minat belajar, dan memberi kemudahan akses kapan saja ditunjukkan dari hasil persentase angket respon siswa sebesar 92% dan hasil persentase angket respon guru sebesar 88% dalam kategori sangat positif. Hasil observasi juga menunjukkan 19 siswa dalam kategori mampu menggunkaan media dengan tepat tanpa bantuan dan 4 siswa dalam kategori cukup mampu menggunakan media dengan sedikit bantuan dari guru. 3) Efektivitas media Spark AR menunjukkan nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media Spark AR berbantuan Instagram efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di MI Al Karim Surabaya.