Akselerasi kemampuan berpikir kritis siswa madrasah aliyah berbasis pesantren: studi multi kasus di Madrasah Aliyah Darullughah Wadda’wah Raci Bangil Pasuruan dan Madrasah Aliyah Sains Roudlotul Qur’an Tlogoanyar Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam sistem pendidikan dan strategi pembelajaran yang diterapkan di MA Darullughah Wadda’wah Raci Bangil Pasuruan dan MA SAINS Roudlotul Qur’an Tlogoanyar Lamongan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Fokus utama terletak pada pemahaman terhadap aspek akademis, kegiatan ekstrakurikuler, serta upaya akseleratif yang dilakukan oleh kedua madrasah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua lembaga telah mengembangkan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya adaptif terhadap kurikulum nasional, tetapi juga transformasional dalam aspek metodologis dan kultural. Bahtsul masail digunakan secara aktif sebagai instrumen pembelajaran berbasis problematika sosial-keagamaan yang melatih siswa dalam menalar, menyusun argumentasi, dan mengevaluasi berbagai isu kontemporer. Praktik ini kemudian dirumuskan sebagai model Accelerated Based Bahtsul Masail (ABBM), yang memadukan tradisi intelektual pesantren dengan prinsip-prinsip akselerasi pendidikan modern. ABBM terbukti mampu mempercepat pendewasaan berpikir kritis siswa secara kontekstual dan reflektif, serta mendorong pembentukan karakter intelektual yang mandiri dan solutif. Penelitian ini menegaskan bahwa percepatan berpikir kritis tidak bergantung pada pemadatan materi semata, tetapi pada pembiasaan berpikir analitis dalam ruang dialogis dan terbuka. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan model akselerasi pendidikan Islam berbasis pesantren.